ok苏云尚-教师资格(统考)-小学综合素质-模拟试题班-第1模块职业理念第3章.ppt

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小学综合素质 模拟试题班 教师资格(统考) 授课教师:苏云尚 教师观 职业理念——教师观 “以人为本”体现在教学中,要求教师( )。 A.统筹兼顾 B.一切以教材为标准 C.因材施教 D.立足长远 职业理念——教师观 网校答案:C 网校解析:教师在教学中要坚持”以人为本”“以学生为本”,考虑到学生发展的需要;遵循学生的生理、心理特点和发展规律;设计适合学生学习的课程;在教学中以学生为主体;实现学生的和谐发展。即因材施教。 职业理念——教师观 学生具有向师性的特点。教师的言论、行动,为人处世的态度,对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。这体现了教师的( )角色。 A.传道者 B.解惑者 C.管理者 D.示范者 职业理念——教师观 网校答案:D 网校解析:教师职业角色的最大特点是多样化。教师的言行是学生学习和模仿的榜样,体现了教师的示范者角色。 职业理念——教师观 教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则、为人师表,这体现了教师劳动( )的特点。 A.复杂性、创造性 B.连续性、广延性 C.长期性、间接性 D.主体性、示范性 网校答案:D 网校解析:“自身的发展”体现了主体性,“为人师表”体现了示范性。故选 D。 职业理念——教师观 第斯多惠曾说:“教师本人是学校最重要的师表,是最直观的、最有教益的模范。是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有( )。 A.创造性 B.示范性 C.长期性 D.复杂性 网校答案:B 网校解析:本题考查教师劳动的特点。教师劳动具有示范性。教育活动这一本质特点,决定了教师的劳动必然带有严格的示范性。故选 B。 职业理念——教师观 学生们经常对老师进行评价,包括长相、衣着、行为举止。这说明教师职业具有( )特征。 A.复杂性 B.示范性 C.创造性 D.长效性 网校答案:B 网校解析:长相、衣着、行为举止属于示范性的范畴。 职业理念——教师观 因材施教体现了教师劳动的( )特点。 A.整体性 B.细致性 C.创造性 D.示范性 网校答案:C 网校解析:“因材施教”需要教师根据不同的学生创造适合该生的教育方法,发展该生的长处的同时全面发展,故选 C。 职业理念——教师观 教师提高对自己教学活动的自我观察,发现和改进其中的问题,提出改进方案,是教师作为( )的角色。 A.设计者 B.指导者 C.组织者和管理者 D.反思者和研究者 网校答案:D 网校解析:教师要不断对自己的教学进行反思和评价,反思是教师提高教学能力的重要途径。 职业理念——教师观 针对环境污染,张老师带领本组老师编写了《保护环境学生读本》,这体现了张老师是( )。 A.课堂教学组织者 B.课堂教学建设者和开发者 C.学生学习指导者和促进者 D.课堂教学管理者 职业理念——教师观 网校答案:B 网校解析:张老师带头编写环境保护读本,体现了张老师在教育教学方面的研究能力,充分体现了素质教育观下,教师是课程的建设者和开发者。故选 B。 职业理念——教师观 衡量教师是否成熟的主要标志是( )。 A.能否充分考虑教学情境 B.能否更多地考虑课堂的管理 C.能否自觉地关注学生 D.能否关注自身的生存适应性 网校答案:C 网校解析:关注学生阶段是教师成长的第三阶段,而能否自觉地关注学生是衡量一个教师是否成熟的主要标志。 职业理念——教师观 李老师为了赢得学生的喜爱,把大量时间花在如何与学生搞好关系上,从教师专业成长的角度来看,李老师的做法表明他着重关注的是( )。 A.教学情境 B.职业生存 C.学生发展 D.教学设计 职业理念——教师观 网校答案:B 网校解析:李老师为了赢得学生的喜爱,把大量时间花在如何与学生搞好关系上,从教师专业成长的角度来看。李老师的做法表明他着重关注的是职业生存。 职业理念——教师观 夏天午后的课堂上,有学生昏昏欲睡。作为一名老师,下列处理方式,最恰当的一项是( )。 A.马上提醒,让学生站起来 B.不予理睬,继续课堂教学 C.稍作停顿,批评训斥学生 D.随机说了句诗:“春风吹得书生醉,莫把课堂当睡堂。”来提醒学生。 职业理念——教师观 网校答案:D 网校解析:针对这一情况,老师首先应该保证教学秩序的正常进行;其次,不能使用体罚和变相体罚的方式,最好用轻松幽默的方式予以化解。 职业理念——教师观 邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题,并运用教育学、心理学知识分析问题的成因,寻找解决策略,邱老师在这一过程中扮演的主要角色是( )。 A.教育教学的研究者 B.行为规范的示范者 C.心理健康的维护者 D.学生学习的组织者

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