2020幼儿园中班配班个人工作计划.doc

2020 幼儿园中班配班个人工作计划 【导语】工作计划是完成工作任务的重要保障。我们常常看到有些员工整天无所事事， 要问他们是否真的没事可做了， 事情都完成了吗？答案应该是否定的。 寻找原因可能就是他们没有一个合理的工作计划， 总觉得有千头万绪的事情要做， 但就是不知道从何下手， 久而久之事情越积越多，就更加束手无策了。下面是 WTT 为您整理的《 2020 幼儿园中班配班个人工作计划》，仅供大家查阅。 以《 3 -6 岁幼儿学习与发展指南》为方向，以《幼儿教师专业标准为要求》 ，结合园的计划，严以律已，认真制定班级工作计划以及积极落实好每一项工作。恪守 “给孩子一个幸 福童年 ”师训，积极探索教育教学新方法，关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和能力倾向，通过形式多样的活动，促进幼儿身心健康全面素质的发展。 一、班级情况 本学期我班幼儿人数为 31 人，男孩 19 名，女孩 12 名。其中新生一名。到了中班下 学期，大部分孩子在交往、动手和表达能力上都有了明显的提高，乐于做 “值日生 ”工作，乐 于帮助他人， 学会了分享， 喜欢运动和游戏。 但也存在了不足： 个别幼儿不太主动开口表达， 如林美璇、陈语晗、陈俞霖，需要给予更多锻炼和引导 ;还有个别幼儿自控能力较差，如任 锦源、陈考熙、黄宣铮， 容易做出一些危险的动作， 喜欢打闹。 另外，中班孩子会说， 能说， 但缺乏语言表达的技巧，语言组织能力不强，这需要得到更多锻炼和引导。 二、重点工作 1、继续优化班级管理措施，建立文明、和谐的班级氛围。 2、制定 “生活小能手 ”的培养计划，有目标、有计划地在一日生活中进行有效的指导和培养。 3、充分发挥家园合作的关系，继续开展 “家长助教 ”活动。 三、主要工作和措施。 (一)教育教学 1、注重培养幼儿大胆、大方地表达和表演。 ① 在一日生活中，多注重与孩子的私下交谈，多了解孩子的内心，注重观察孩子在 娃娃家等区域的表现和与同伴间的交流， 及时给予适当的引导和帮助。 例如， 参与娃娃家客 人的游戏，指导孩子怎么待客等等。 ② 平时多利用故事、诗歌等丰富幼儿的词汇量，避免口语化。 ③ 积极开展每周一次的谈话和才艺展示活动，每周提前请家长在家做好引导，并设立每周 “排行旁 ”，激发幼儿大胆表达的积极性。 ④ 在一日生活中，注意倾听孩子说话，尊重和理解孩子的想法，鼓励和引导孩子大胆表达，增强自信心。 2、有机融合现有课程，实现一体化教学模式。 ① 开展《渔歌悠扬》惠东沿海文化主题活动。 通过网络、图片、 VCD等途径，让幼儿初步感受了解惠东沿海文化，萌发幼儿爱家乡 的情感。通过学习渔歌， 了解渔民生活， 感受生活的发展变化， 知道惠东的非物质文化遗产。 认识渔歌的几种常见调式， 学唱简单的渔歌， 通过韵律、 欣赏和乐器演奏等音乐活动来表现 渔歌。 ② 开展《最棒的我》和《妙妙鼻》的整合课程主题活动。 通过活动前发放 “家长一封信 ”，活动中发放 “亲子单 ”等途径让家长了解每个主题内容， 配合收集资源，共同带领幼儿参与到主题环境创设和探索中 3、认真落实《一日生活环节组织》规则。 ① 结合《一日生活环节组织》规则，统一目标和方法，积极有效地培养孩子良好的 生活常规。比如：洗手时学会在一旁等待 ;进区和餐后活动时，懂得留出安全通道等等。 ② 在教育教学中，注意动静结合，科学分配学习课程与生活课程时间，坚持开展每周三次的区域活动，丰富幼儿的自主活动。 ③ 为避免孩子在课间打闹，丰富幼儿课间自主活动的材料，请家长收集材料：如布娃娃，迷宫书等，并多教会孩子一些集体小游戏，如顶锅盖，青蛙掉下水等等，让孩子在快乐地游戏中学会有序、分享与合作。 4、有计划地开展 “生活小能手 ”(叠衣服 )活动。 ① 班上人员互相商量，制定明确的 “生活小能手 ”培养计划，并将计划和目标通知家长，请家长在家配合指导孩子。 ② 结合生活课，教会孩子叠不同衣服的方法。 ③ 利用户外活动后，有目的地引导和要求孩子学习自己叠好脱下的衣服，并整齐地摆放在指定位置。 ④ 平时可在班上设立比赛平台，轮流请部分孩子进行叠衣服比赛，并给予奖励。 (二)卫生保健 ① 严把好晨检关和 “五摸 ”关，及时发现问题，防止传染病的传播。 ② 加严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。 ③ 结合生活课程，利用小故事等，教会幼儿一些卫生保健知识。 ④ 保证每天的户外活动时间，加强幼儿的体育锻炼，做好活动前后的护理工作，增 强幼儿体质。 (三)家长工作 ① 定期召开家委会、班会，搜集家长对班工作的建议、意见，吸收好的建议，积极 改正不足。 ② 针对个别家长，提高家长育儿知识，利用电访、红花本或来、离园时间主动与家 长沟通，及时与家长了解幼儿在家情况， 反馈幼儿在