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【推荐】语文教学工作总结4篇 【推荐】语文教学工作总结4篇 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它是增长才干的一种好办法,因此好好准备一份总结吧.那么你知道总结如何写吗？以下是小编帮大家整理的语文教学工作总结4篇,欢迎大家分享. 语文教学工作总结 篇1 一、培养学生学习兴趣,提高学生语文能力 语文是一门充满思想、充满智慧的学科.课堂上我经常采用学生自主学习,讨论、交流、探究等学习方式,培养学生的创造能力.并在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,创造欢乐,从而发展学生的语文素养. (一)、注重学生新课的导入 在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣.譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文.教学时采用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念,猜谜语等形式来引发设计,这样一来比起简单的讲述更能激发学生学习的兴趣. (二)、培养学生表达能力,活跃学生思维 在语文教学中,构建语义的理解、体会,让学生大胆发言各抒己见.在思考讨论中,我只做穿针引线,巧妙点拨,以此来促进学生在激烈的讨论中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发.因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论.通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无穷的,再加之对课文《孔子拜师》的学习让学生明白了再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理.这样的课,课堂气氛很活跃,留给学生更多的自主学习空间,让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验到了自主,乐学.这充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生善于表达. 二、注重课堂教学方法,培养学生朗读感悟能力 我们的语文书中每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容.而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟.如《富饶的西沙群岛》和《美丽的小兴安岭》这两篇课文语言非常优美,篇幅较长,为了更好的掌握理解本文,于是在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富,优美.同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解.引导学生选择自己阅读感悟的精华,进行具体表述,在品读中积累好词佳句,为写作做好铺垫. 三、注重课内外结合 在课程改革实践中,注意把语文教学的触角伸向了广阔的天地,通过收集与阅读,在课堂教学中多融入生活实践知识,为深入理解课文内容奠定了基础.同时,重视丰富多彩的语文实践活动,如作文竞赛,优秀作业的展评.注意学科间的整合.让学生从不同角度,采用不同的途径获得知识,培养能力. 没有最好,只有更好.工作中我力求扎扎实实的做好每一步,尽量比别人更投入,更用心,精益求精,不断创新,努力做好自己的教学工作. 班级管理方面 如果孩子是花,那么教师就是雨,滴滴滋润孩子纯洁的心田,如果孩子是树,那教师就是太阳,缕缕阳光伴随孩子的成长.作为一位教师,我心甘情愿在教育这块沃土上辛勤地耕耘,播洒希望的种子,期待收获的明天. 一、亲近学生,展现自我,树立威望 谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子.生活中我善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他们的亲近和爱. 三(3)班孩子大部分都是我一手带上来的,对于班风、学风,以及全班主要的优缺点其原因所在,家长普遍的文化层次,并找到亟待纠正的弱点；学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),个人的生活环境,哪些是积极分子,甚至是特别需要注意的学生等等,我已基本掌握.对他们时刻关注,嘘寒问暖,使学生对自己既亲近又崇拜,既认定是值得信赖的老师,又把我当作好朋友,从而树立起班主任崇高的威望.这样,在管理上就取得了事半功倍的效果. 二、干部队伍的组建和培养 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力.要做到有无老师在都一个样,因此必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信,如林惠雄同学和周涛同学积极发挥大队长的职责,将午餐次序管理得有条不紊；其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面,在这个方面刘韬同学最为出色,真正做到了一个班级的领头人；其三,培养干部团结协作的精神,形成集体的组织性、纪律性和进取心. 三、重视主题班会与主题队会的开展 要注重每次活动的实效性,使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导自己以后的言行.注重安全教育,礼