教师师德先进个人事迹材料（2020年10月整理）.pdf

德高为师，身正为范 德玛西亚 安琪拉 我从踏上教学工作岗位，蓦然回首，已有20 余年，从教以来，我热爱 教师这个职业。在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职 责。严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，积极努力， 乐于奉献，受到了学生的喜爱，家长的尊重，同事的好评，领导的信任，赢 得了上级教育主管部门的认可和肯定。 一、注重自己师德修养，不吃劳苦，勇挑重担 在这些年里，我把满腔的热情投入教育教学中，把勤劳和智慧融入这小 小的三尺讲台。我深知作这一名人民教师，责任重大，首先，我加强学习， 模范遵守法律法规，执行党和国家的教育方针，模范遵守教育教学纪律和师 德师风建设规定，为人师表，廉洁从教，为减轻学生学习负担，注重提高学 生课堂学习效率，尽量减轻学生课外学习负担。在平凡的教学工作中保持崇 高的敬业精神和无私的奉献精神，率先垂范，言传身教，我想“要想正人， 必先正己”。所以无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生， 注意自己言行。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。 以教书育人为己任，对待学生严爱相济，教书育人。长期以来，我担任九年 级两个班物理教学和教科室工作，即要搞好教学活动，又要开展教育科研工 作。为了搞好工作，牺牲自己很多休息时间，经常无偿加班，同时带领全体 教师积极开展高效课堂学习和研究，做老师们表率。 二、关爱学生，用爱心感染学生。 1 这些年来，我深信 “德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是 最重要的。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的 工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，我都注重自身 的形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的 崇高理想和高度负责的敬业精神。作为教师，关心学生就应该像关心自己孩 子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂 得怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现。多 年来，我就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。担课期间，我注重班 风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百 计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积 极性。在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社 会有用的人。我注重学生政治思想素质的提高，用我的爱心换学生的真心。 三、热爱工作，创优异成绩 多年的教育教学工作使我深深地知道：教育工作责任重大，“学高为师，身 正为范”。如果说德为师之魂，那么才就是师之本。有人说：“用心灵赢得心 灵，是教育的最高境界。”这就意味着教师必须具备奉献精神，敬业精神， 我把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩 子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，在管理 中创新，在和谐中育人。这些年来，我一直担任初中物理教学工作，在我所 教学班里学生基础非常差，围绕学校教学要求，提高合格率，降低低分率， 对学生多帮助、多鼓励，顾全全体体学生的发展。在教学中，我结合教材的 知识建构和学生的实际水平，立足中等生，扶持差生，满足优生。对不同层 2 次学生设计了多种深度不一的教学方法，特别是基础差学生，我给学生提出 了明确要求，学生有了压力才有动力，适当降低教学难度，学生积极参与， 学习更加轻松，通过自己不断努力，让我高兴的是，付出终于有了回报，在 每次考试中，低分率大大降低，合格率也提高了，成绩有了明显提高，受到 学生的尊重，得到了领导肯定。 四、积极开展课内比教学，课外访万家活动 在课外访万家活动中，我经常放弃休息时间，开展课外访万家活动，每 学期根据学生学习状态和生活情况，时时进行家访，每学期家访多达二十余 次，与学生个别谈心，了解学生的心理动态；与家长私下沟通，了解学生家 庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮助下，曾有多名 学生，重拾起学习的信心，扬起理想的风帆，跨进学校的大门。爱是一个永 恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这 种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生。我用我的爱心，赢得了学生 的尊