2020届中考数学专题复习-函数自变量取值范围的探讨.pdf

最新2020届中考数学专题复习-函数自变量取值范围的探讨 函数是初中数学中一个十分重要的内容，为保证函数式有意义，或实际问题有意义，函数式中的自变 量取值通常要受到一定的限制，这就是函数自变量的取值范围。函数自变量的取值范围是函数成立的先决 条件，只有正确理解函数自变量的取值范围，我们才能正确地解决函数问题。 初中阶段确定函数自变量的取值范围大致可分为三种类型，结合2018年和2019年全国各地中考的实 例，我们从这三方面进行函数自变量取值范围的探讨：（1）函数关系式中函数自变量的取值范围；（2）实 际问题中函数自变量的取值范围；（3）几何问题中函数自变量的取值范围。 一、函数关系式中函数自变量的取值范围：初中阶段，在一般的函数关系中自变量的取值范围 主要考虑以下四种情况：（1）函数关系式为整式形式：自变量取值范围为任意实数；（2）函数关系式为分 式形式：分母≠0；（3）函数关系式含算术平方根：被开方数≥0；（4）函数关系式含0指数：底数≠0。 典型例题： 例1： （2019浙江衢州3分）函数y= x1的自变量x 的取值范围在数轴上可表示为【 】 A． B． C． D． 【答案】D。 【考点】函数自变量的取值范围，二次根式有意义的条件，在数轴上表示不等式的解集。 【分析】根据二次根式有意义的条件，计算出 x1的取值范围，再在数轴上表示即可，不等式的解集在 数轴上表示的方法：＞，≥向右画；＜，≤向左画，在表示解集时“≥”，“≤”要用实心圆点表示；“＜”，“＞” 要用空心圆点表示。 根据二次根式被开方数必须是非负数的条件，要使 x1在实数范围内有意义，必须x10 x1。故在数轴上表示为： 。故选D。 1 例2：（2019湖南郴州3分）函数y= 中自变量x 的取值范围是【 】 x2 A．x=2 B．x≠2 C．x＞2 D．x＜2 【答案】B。 【考点】函数自变量的取值范围，分式有意义的条件。 【分析】求函数自变量的取值范围，就是求函数解析式有意义的条件，根据分式分母不为0 的条件，要使 1 在实数范围内有意义，必须x20x2。故选B。 x2 1 2 例3：（2019湖南衡阳3分）函数y= 中自变量x 的取值范围是【 】 x+2 A ．x ＞﹣2 B ．x≥2 C ．x≠ ﹣2 D ．x≥ ﹣2 【答案】A 。 【考点】函数自变量的取值范围，二次根式和分式有意义的条件。 【分析】求函数自变量的取值范围，就是求函数解析式有意义的条件，根据二次根式被开方数必须是非负 x+2 0 x 2 2   数和分式分母不为0 的条件，要使 在实数范围内有意义，必须  x > 2 。故选 x+2 x+2 0 x 2   A 。 1 例5：（2019 四川内江3分）函数y  x 的图像在【 】 x A.第一象限 B.第一、三象限 C.第二象限 D.第二、四象限 【答案】A 。 【考点】函数的图象