显微镜的使用方法教案.docx 9页

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  • 2020-10-26 发布
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    显微镜的使用方法教案 显微镜的使用方法教案 一、板书课题 师:同学们,学习和研究生物往往需要借助于仪器,显微 镜就是常用的观察仪器,它能帮助我们观察到用肉眼无法看到 的细微结构。(板书课题) 二、 出示目标 过渡语: 首先请同学们看本节课的学习目标(投影) 学习目标:记 住显微镜的构造和作用 三、自学指导 师:为了帮助大 家顺利地完成本节课的学习目标,请根据自学指导的要求默读 课本。 学习指导(一) 认真默读课本第 13 页 图《普通光学显微镜》, 5 分钟谁 能回答正确。 1、说出各部分名称和作用。(出示显微镜的结构图) 探索思考 : 2、放大物象的有 和 。物镜分高倍镜和低倍镜,转动 可 转换镜头。 3、升降镜筒的有 和 ,转动 准焦螺旋,镜筒升降幅度 大。 第 1 页 共 9 页 4、转动反光镜,可调节光的强弱,因为反光镜有两面, 即平面镜,作用是反射光线 ;凹面镜,作用是 。 5、遮光器上有大小不同的 ,可调节光的强弱。 6、调节线强弱的结构有 和 。光线强时,用 和 ;光线 弱时,用 和 。 学习指导(二) 目镜与物镜的比较(出示图并填表) 学习指导(三)探索思考 外界光线通过哪些结构到达我们 眼睛的? 四、先学、 学生看书,教师巡视,督促学生认 真看书。 五、后教 (更正、讨论) 1、提问,让班上最差的学 生回答,如果有错误,老师引导其他同学更正、讨论。 2、分别或分组评(重要) 六、当堂训练 1、学生 自背 师:下面请同学们结合思考题,熟记本节课的内容, 时间是 5 分钟,现在开始。 2、书面练习 延伸阅读——普通光学显微镜的使用方 法 (一)显微镜的主要构造 普通光学显微镜的构造主 要分为三部分:机械部分、照明部分和光学部分。 机械部分( 1)镜座:是显微镜的底座,用以支持 整个镜体。 (2)镜柱:是镜座上面直立的部分,用以连接镜座和镜 臂。 第 2 页 共 9 页 3)镜臂:一端连于镜柱,一端连于镜筒,是取放显微镜时手握部位。 4)镜筒:连在镜臂的前上方,镜筒上端装有目镜,下端装有物镜转换器。 5)物镜转换器 ( 旋转器 ) :接于棱镜壳的下方,可自由 转动,盘上有 3- 4 个圆孔,是安装物镜部位,转动转换器,可以调换不同倍数的物镜,当听到碰叩声时,方可进行观察,此时物镜光轴恰好对准通光孔中心,光路接通。 6)镜台 ( 载物台 ) :在镜筒下方,形状有方、圆两种,用以放置玻片标本,中央有一通光孔,我们所用的显微镜其镜台上装有玻片标本推进器 ( 推片器 ) ,推进器左侧有弹簧夹,用以夹持玻片标本,镜台下有推进器调节轮,可使玻片标本作左右、前后方向的移动。 7)调节器:是装在镜柱上的大小两种螺旋,调节时使镜台作上下方向的移动。 ①粗调节器 ( 粗螺旋 ) :大螺旋称粗调节器,移动时可使镜台作快速和较大辐度的升降,所以能迅速调节物镜和标本之间的距离使物象呈现于视野中,通常在使用低倍镜时,先用粗调节器迅速找到物象。 第 3 页 共 9 页 ②细调节器 ( 细螺旋 ) :小螺旋称细调节器,移动时可使镜 台缓慢地升降,多在运用高倍镜时使用,从而得到更清晰的物 象,并借以观察标本的不同层次和不同深度的结构。 2.照明部分 装在镜台下方,包括反光镜,集光器。 (1)反光镜:装在镜座上面,可向任意方向转动,它有平、凹两面,其作用是将光源光线反射到聚光器上,再经通光孔照明标本,凹面镜聚光作用强,适于光线较弱的时候使用,平面镜聚光作用弱,适于光线较强时使用。 2)集光器 ( 聚光器 ) 位于镜台下方的集光器架上,由聚光镜和光圈组成,其作用是把光线集中到所要观察的标本上。 ①聚光镜:由一片或数片透镜组成,起汇聚光线的作用,加强对标本的照明,并使光线射入物镜内,镜柱旁有一调节螺旋,转动它可升降聚光器,以调节视野中光亮度的强弱。 ②光圈 ( 虹彩光圈 ) :在聚光镜下方,由十几张金属薄片组成,其外侧伸出一柄,推动它可调节其开孔的大小,以调节光 量。 光学部分( 1)目镜:装在镜筒的上端,通常备有 2- 3 个,上面刻有 5×、 10×或 15×符号以表示其放大倍 数,一般装的是 10×的目镜。 (2)物镜:装在镜筒下端的旋转器上,一般有 3-4 个物 镜,其中最短的 ' 刻有“ 10×”符号的为低倍镜,较长的刻有 第 4 页 共 9 页 “40×”符号的为高倍镜,最长的刻有“ 100×”符号的为油镜,此外,在高倍镜和油镜上还常加有一圈不同颜色的线,以示区别。 在物镜上,还有镜口率 (N.A.) 的标志,它反应该镜头分辨力的大小,其数字越大,表示分辨率越高,各物镜的镜口率如下表 : 物镜 镜口率 (N.A.) 距离 (mm) 10× 0.25 5.40 40× 0.65 0.39 100× 1.30 0.11 表中的工作

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    • 审核时间:2020-10-26
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