2020村党支部自查自纠报告总结4篇范文6.docx 12页

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  • 2020-10-27 发布

2020村党支部自查自纠报告总结4篇范文6.docx

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    2020 支部自查自纠报告 4 篇 报告是反映工作中的基本情况、 工作中取得的经验教训、 存在的问题以及今 后工作设想等,以取得上级领导部门的指导。下面就是小编给大家带来的 2019 支部自查自纠报告 5 篇,希望大家喜欢 ! 2020 支部自查自纠报告一: 按照中央、省委、省政府和局党组统一部署, 自开展党的群众路线教育实践活动以来,在局教育实践领导小组 《关于做好第二批教育实践活动查摆问题、 开展批评工作的通知》 要求下,围绕“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求,经过学习教育、听取意见、查摆问题、开展批评、立足实际注重实践,通过群众 提、自己找、上级点、互相帮形式,扎实推进学习教育实践活动深入开展,取得了初步成效。现根据局有关学习教育实践活动的要求, 将本支部对照检查材料汇报如下: 一、遵守和执行党的政治纪律情况 第五党支部多年来一直把严守党的政治纪律作为思想和行动的基本准则, 毫不动摇地坚持党的领导, 坚决同党中央和省委保持高度一致, 在任何情况下都做到政治信仰不动摇、政治立场不含糊、政治方向不偏移。始终做到了立场坚定, 旗帜鲜明。自觉的同党中央在思想上、政治上、行动上保持一致,讲政治、守纪律,始终坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本要求高度统一。自觉学习遵守党章,深入学习贯彻落实党的精神和 xx 一系列重要讲话精神,坚决贯彻党中央、省委、省政府和局党组的政令,做到有令必行、有禁必止。严格执行党内政治生活纪律, 贯彻民主集中制, 注重发扬民主, 自觉按照党的组织原则和党内政治生活准则办事, 切实做到纪律面前人人平等、 纪律面前没有特权、 执行纪律没有例外。 恪守党章和党纪国法, 自觉按照党的组织原则、 党内政治生活准则和制度规定办事。 认真落实党风廉政建设责任制, 努力管好自己分管的部门和人员,切实做到清廉从政、务实为民。 二、贯彻中央八项规定、转变工作作风方面的基本情况 按照中央八项规定和转变工作作风的要求, 紧密结合我支部实际, 从坚持群众路线、改进 xx 研究、精简会议文件、加强督促检查等方面措施,全面贯彻落 2020 村党支部自查自纠报告 4 篇 6 实教育实践领导小组提出中央 “八项规定” xx 局“八项措施”,切实做到落实 “八项规定”“八项措施”有硬性约束、有责任制度、有监督检查、有惩戒措施。通 过学习教育,支部将“八项规定” 、“八项措施”内化于心、外化于行,时时处处以此规范约束党员干部, 从自身做起, 从具体问题改起, 以人民群众满意作为衡量党员干部作风的根本标准。 带头改进文风会风, 以更加务实扎实的作风, 带着深厚的感情去做好工作,解决 xx 基层群众的困难与期盼,为支部干部职工作出示范和表率。 近年来,支部在局党组的统一领导下, 采取一系列措施加强和改进机关作风 建设,取得了一定的成效。通过局领导的示范带动,全体党员干部依法 xx 、科 xx 的意识不断增强,工作节奏明显加快,工作绩效明显提升,科学发展、跨 越发展的认识在支部处室间逐步提高。 在通过深入到巧家县东坪镇, 走访了结对帮扶的困难户,对村民的家庭成员基本情况、主要收入情况、家庭住房情况、生产发展情况、群众反映的困难和诉求等的主要问题, 干部联系群众工作开展情况进行详细询问和填写民情联系卡, 并宣讲了党的精神、 党的群众路线教育活动和省 xx 局结对帮扶活动有关方针政策。 党支部认真贯彻执行党的群众路线教育实践活动精神,按照省 xx 局《关于 在教育实践活动中开展建立基层联系点深入调研听取意见有关工作的通知》 精神, 以支部为单位,联系一个县级 xx 局、一个乡镇 xx 站,了解基层 xx 部门的所思、所盼,为基层解决影响 xx 工作的困难和问题要求。在调研前制定了调研方案内容,深入香格里拉县 xx 局和县建塘镇 xx 站开展党的群众路线教育活动专题调研和征求意见,通过采取座谈交流、个别访谈和问卷 xx 等实地走访相结合方式,建立了教育实践活动支部联系卡活动, 就开展好党的群众路线教育实践活动广泛听取基层党员干部群众意见, 踏踏实实帮助基层解决实际困难。 通过“八项规定” “八项措施” 对照检查增强了党性, 历练了党员干部的工作作风, 提高了工作能力,增进了感情,转变了作风。 三、“四风”方面存在的突出问题 对照有关规定和要求,结合多方面征求到的意见建议,支部通过认真查找、深入剖析,认真梳理了在“四风”方面存在的问题,主要是: ( 一) 形式主义方面。 2020 村党支部自查自纠报告 4 篇 6 1、理论学习不够深入,学习的整体意识还不够强。虽然有的党员领导干部 参加了局中心组学习制度,但政治理论和业务学习不深入、不系统、不透彻,没 有把政治理论学习放在一个重要的位置, 特别是在学习的自觉性、 积极性和主动性方面表现不足,存在

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