教师教案评分表（2020年10月整理）.pdf

教师教案评比评分表 评价 权重 评估内容 得分 项目 分数 1.明确(目标清楚明白、具体，便于师生操作) 教学 2.恰当(体现理实一体化教学的鲜明特色) 10 目标 3.全面(体现知识、技能、情感、职业道德等方面) 4.教学方法选择恰当(理论教学和实训指导结合教学资源特点，教 教学 学方法多样，一法为主，多法配合，优化组合；) 10 方法 5.运用教学手段得当(根据实际需要，教具、学具、实训设施、设 备选择得当) 6.教学环节设计完整合理(有层次，结构合理，教学方法运用新颖 教学 独特，理实教学过渡自然) 35 程序 7.教学环节中小步骤设计具体(根据实际需要有些教学环节中有小 步骤设计。教学环节或小步骤时间分配合理)。 8.突出重点(体现在目标制订和教学过程设计之中) 9.突破难点(体现在教材处理从具体到抽象，以简驾繁等方面) 教材 10.抓住关键(能找到教材特点及本课的疑点，并恰当处理，知识点 15 处理 和技能点有机结合) 11.教材处理后的教案具有普适性、实施性和可操作性。 12.精讲巧练(体现以思维、技能训练为核心，落实“双基”) 13.教为学服务(体现在教师课堂上设疑问难，引导点拨，实训指导 策略，学生动口、动手、动脑，主动参与教学过程) 师生 14.学法指导得当(学生课堂上各种学习活动设计具体、充分，教师 10 活动 指导有方) 15.体现理实一体化教学思想的六种意识(目标意识、主体意识、技 能意识、情感意识、创新意识、效率意识) 16.紧扣教学内容，突出重点，主次分明，有启发性。 板书 17.言简意赅，文图并用，有美感。 5 设计 18.设计巧妙，有艺术性。 书写 19.详略得当，工整清晰 10 要求 20.层次清楚，文通辞达 实训 21.任务安排合理 指导 22.指导方法可行 5 策略 23.检测手段明确 合计 1