教师课堂评价语（2020年10月整理）.pdf

教师课堂评价语 一、“听”的评价语 1.倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐， 我相信他已经有了很多收获！ 2.他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！ 3.××同学听得很认真，第一个举起了小手，请你回答！ 4.你听得认真，这可是尊重他人的表现呀！ 5.你倾听得仔细，耳朵又灵，这么细微的地方你都注意到了！ 二、“说”的评价语 1.你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就 更清楚了！ 2.你的表达特别清楚，让大家一听就懂！ 3.别急，再想想，你一定会说好！ 4.老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！ 5.你的想法很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！ 6.你表达得这么清晰流畅，真棒！ 三、“想”的评价语 1.我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？ 2.开动你的小脑筋去想一想，说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋 的同学！ 四、“做”的评价语 1.不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！ 2.第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！ 3.你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！ 4.你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！ 5.第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们 特别认真，注意力特别集中！ 6.你坐得端正！注意力也集中！ 7.看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！ 8.你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管 理得很好！ 9.不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静 思考，学会暗暗努力，我为你高兴！ 10.尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！ 11.要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么 表示？（鼓掌） 12.你的进步使老师感到特别高兴！ 1 五、课堂过程评价激励语 1.啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！ 2.连这些都知道，真不愧是班级小博士！ 3.你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！ 4.你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 5.能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 6.会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 7.这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 8.这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 9.多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 10.猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 11.没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 12.你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 13.你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 14.你的想法很独特，老师都佩服你！ 15.你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌 喝彩！ 16.你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 17.瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 18.你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 19.你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 20.你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 21.××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的 同学！ 22.你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 23.这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 24.你有自己独特想法，真了不起！ 25.你的办法真好！考虑的真全面！ 26.你很会思考，真像一个小科学家！ 27.老师很欣赏你实事求是的态度！ 28.他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样！ 29.我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量， 我为你们感到骄傲！ 30.谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领！ 31.你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！ 32.你真的很能理解人，而且能和同学