人教版初一数学下册9.3.1一元一次不等式组第一课时.docx

9.3.1 一元一次不等式组教学设计 第一课时 一元一次不等式组 （ 1） 教学目标 1、知识与技能： 了解一元一次不等式组的概念； 理解一元一次不等式组的 解集的意义；掌握求一元一次不等式组的解集的常规方法。 2、过程与方法： 经历知识的拓展过程， 感受学习一元一次不等式组的必要 性。逐步熟悉数形结合的思想方法，感受类比与化归思想。 3、情感、态度与价值观： 通过活动，激发学生的学习热情，培养学生的学习兴趣。 教学重点 一元一次不等式组的解集和方法。 教学难点 一元一次不等式组解集的理解。 教学过程 问题：用每分钟抽 30t 水的抽水机来抽污水管道积存的污 水，估计积存的污水超过1200t而不足1500t,那么将污水抽 完所用的时间的范围是什么？ 解：设用xmin将污水抽完，则x满足 30x 1 2 (0) 0 {30x 1500(2) 类似于方程组的概念，你能说出一元一次不等式组的概念 吗？ 定义: 一般地，由几个同一未知数的一兀一次不等式所组 成的一组不等式，叫做一元一次不等式组。 活动1：下列各式中，哪些是一元一次不等式组？ (2x 2，x+ I,’。、2x* 2> 3x 8, (1) (2) 2 i x- 2< 3. ix -5* 7x+ 1. 3x 2 5,(3) 1i 一-7 3x 2 5, (3) 1 i 一-7x 3. 5x 8 3, y. 8x(5) 8x (5) 3 3 x, 2. x 1 3, i (6) 8 x 4, 7 2x1. 活动2:如何解此不等式组呢？ 30x> 1200 (1) 30xv 1500 (2) 分析：类比方程组的解，怎样确定不等式组中X的取值范 围呢？要求学生用同一数轴画出不等式(1)和不等式(2)的 解集，从而得出结论：不等式组中的各不等式解集的公共部分， 就是不等式组中X的取值范围。 活动3：把下列不等式组中两个不等式的解集分别在同一数 轴上表示出来，并观察其公共部分 f x > 2? x f x > 2 ? x > 3 x v 1 i L I 0 1 2 3 0 1 2 3 4 解集为x>3 公共部 xv 1 解集为x> 3 解集为 xv 1 新孑市由疔*停就 新孑市由疔*停就 活动4: 次不等式组的解的四种情况（口诀）匸 ① rx>-2 X>-1  ② rX<-2 Lx <2  ? r X>-1 「X<2  @ rX <-1 X >1 -2 -1 0 -2 -1 0 1 2 x > —1 大大取大 ? ■ ? ,丄 -2-1 0 12 —1 <x <2 大小小大中间找  -2-1 012 x V—2 小小取小 -2-1 0 12 不等式组无解 大大小小解木了 活动5: r葢二 (xAl> （若当a<b时） {W r x^>a i x^b b f xVst t x2> b a 师问：什么叫做不等式组的解集？ 生答：几个不等式的解集的公共部分叫做由它们所组成的不等 式组的解集。 解不等式组就是求它的解集。 学生动手解一解： 活动6:解下列不等式组并且把解集用数轴表示出来: 第一组x-1>3x+1>3第二组x-1<3x+1<3第三组x-1<3x+1>3第四组x-1>3 第一组 x-1>3 x+1>3 第二组 x-1<3 x+1<3 第三组 x-1<3 x+1>3 第四组 x-1>3 x+1<3 活动7 :例1解下列不等式组: 2x 1 x 1 x 8 4x1 活动 8： 课堂练习 课本 P129 1、解下列不等式组： x-5 >1+2x 1）2x>1-x{ 1） 2x>1-x { x+2<4x-1 (2){ 3x+2 <4x 课堂小结： 1、由几个含有相同未知数的一元一次不等式所组成的不等式 组叫做一元一次不等式组。 2、几个一元一次不等式的解集的公共部分，叫做由它们所组 成的一元一次不等式组的解集 . 3、根据上题的解答过程你认为解一元一次不等式组的一般步 骤是什么? （1）求出不等式组中各个不等式的解集； （2）利用数轴，找出这些不等式解集的 公共部分； （3）根据几个不等式解集的公共部分， 写出 这个不等式组的 解集。 布置作业 课本 P130 第 2 题（ 1）（2）（ 3）第 4 题