邯郸东门外小学一年级一班班级文化建设方案.docxVIP

我能做到“净、静、竞、敬” 一年级一班级文化建设方案 一、 班级简介 三十六名同学，满载着对未来的憧憬，满载着三十六个家对白己 的期望走进我们一年级一班这个大家庭。大家的成长和进步，都寄予 这个大家庭特殊的使命：为三十六名成员的成长创造最好的条件， 让 每一位成员学会学习、学会生活、学会做人，养成良好的习惯，健康 的成长，最终成为社会需要的人才。一年级的孩子刚步入校园，由幼 儿向学生的身份的突然转变，有很多孩子一时无法适应，学什么？怎 么学？成为困惑学生最大的问题。为此我针对这种情况以及学生年龄 特点，制订了 “净、静、竞、敬”的班级特色建设活动方案。 二、 指导思想 良好的学习习惯，是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。 学习习惯不仅直接影响学生当前的学习， 而且对今后的学习乃至工作 都会产生重大影响。因此，培养学生良好的学习习惯是教师的一项重 要任务。作为小学教师，对学生不仅要教授知识，更要教会学生如何 学知识，我从“净、静、竞、敬”的活动入手，培养学生良好的学习 习惯。 三、特色班级建设目标 1、养成“净”的习惯。培养学生良好的个人卫生习惯，保护好周 围的学习环境。除此而外还有就是心灵的纯净。 2、 养成“静”的习惯。安静认真的倾听，安静的列队入操，安静 的路队回家等。让孩子们可以一个良好的习惯。 3、 养成“竞”的习惯。以小组为单位，形成良性的学习圈子，慢 慢的扩大成小阵营，一个和谐的小团队。不光学习竞，而是处处竞， 竞出成绩，竞出修养，竞出和谐。 4、 养成“敬”的习惯。礼为中华美德，但现在太多的独生子女唯 我独尊，失去的感恩之心。所以让孩子们养成敬师生，敬同学，敬白 己的好习惯。 四、班级文化建设重点 1、 通过布置教室，让每一位学生都能融入到本班级之中，感受本 班级的特色，从而树立学生的初步的集体荣誉感， 为行为习惯的规范 奠定感情基础。 2、 设立评比台，每周从学习、劳动、纪律、文明、体锻、进步情 况等方面进行总结反馈。每月评比班级中的快乐进步小明星， 给予喜 报肯定。 3、 在〈〈小学生日常行为规范的基础上》，结合本班级实际建立班级 奖惩制度，激励学生遵守并执行小学生日常行为守则， 由此培养学生 白觉的行为和学习习惯，抓好行为规范的养成教育。 五、日常教育活动 为了发掘每一位学生的闪光点，让学生健康快乐地学习和成长， 我拟从以下几方面开展日常教育活动： （一）在班级中建立适当的竞争机制，让学生在竞争中共同进步， 共同成长。 1、 建立班级评比栏，引导学生在各方面进行比赛。评比栏命名为 “硕果累累”。在教室内张贴花朵评比栏，让孩子们白己把每周得到 的星星贴在上面。通过与同学之间的比较，来鼓励白己。 2、 注重多方面的评比，包括：学习、纪律、劳动、文明、积极参 加体育锻炼、乐于助人等方面，用不同颜色的小星星表示。 3、 设立“每周之星”，每周对学生学生评比进行反馈总结，评选出 本周的学习之星、纪律之星、劳动之星、文明之星、体锻之星、乐于 助人之星和进步之星。 （二）在班级中培养学生乐于助人的品质，增强班级凝聚力。 1、 在班级中设立多种岗位，从班干部到小组长，从书社管理员到 电脑管理员，争取让绝大多数学生在班级中有事可做， 让学生得到锻 炼，培养学生的责任感，真正做到“把班级还给学生”。 2、 成立“小小书虫社”。发挥集体的力量，由每个小朋友白愿从家 里带一两本课外书和同学一起分享，积少成多，变成一个班级图书角。 设立书社管理员，每周更换一次。 3、 设立“爱心笔记本”，用彩色纸条记录班上的好人好事，定期交 流。 （三）发现学生闪光点，并进行展示 1、 在班级设置“晒晒”、“竞出小花朵”等展示板块给学生搭建展 示白我的平台，帮助树立白信心 2、 加强课外阅读，鼓励学生在阅读中积累生字，定期展示学生的 积累成果。 六、班级教室布置 1、 黑板左侧墙壁：班务栏。张贴装饰过的时间表，课程表。 2、 教室后黑板左侧：卫生角，做一些卡通图案，提示爱护卫生。 3、 教室右墙：“竞出花朵”小组评比栏，从各个方面对学生进行评 比，不同方面用不同颜色的小星星。 4、 教室右墙后：“硕果累累”表扬栏。是小朋友白己的各方面成绩 的展示。 5、 教室后黑板左侧： 6、 后黑板教室右侧墙壁：图书角，命名为“小小书虫社”，。 7、 教师左侧玻璃窗户上做一些点缀，做一些卡通图案对学生行为 习惯进行提醒。 四、实施的步骤和措施 第一阶段：班级文化布置，使孩子们在文化建设中得到熏陶。 （一） 班风：勤学习 养习惯重坚持勇拼搏 班级口号：我学习我快乐 班级目标：用进取书写成长用快乐记录时光 主题思想：“净、静、竞、敬” （二） 果实累累【贴红花的方式记录学生成长的脚步】 （三） 评比栏 播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种品格；