部编版小学语文五年级上册24 月迹 预习单（附答案）.docxVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 24* 月迹 朗读课文 1.我已经读了遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”） 正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ） 2.本文共有个自然段，我会给自然段标上段落。 生字新词 1.给下列生字注音。 累（） 袅（） 嫦（） 娥（） 嫉（） 妒（） 刃（） 2.我认识了多音字，能注音，还会组词。 累 （） 骨 （） 闷 （） （） （） （） （） 3.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。 满足 窗帘 满盈 踪迹 疑心 繁星 面面相觑 倏忽 嫉妒羡慕 争执 属于 瓷花盆 4.我会写出下面词语的近义词。 突然—（）　 踪迹—（）　 疑心—（） 清晰—（）　 漂亮—（）　 嫉妒—（） 5.我会写出下面词语的反义词。 满足—（）　　疑心—（）　　清晰—（） 漂亮—（）　　嫉妒—（）　　粗糙—（） 梳理内容 本文是一篇充满了童心与童趣的散文，全文的构思都是从的视角去月迹、月迹，以孩童月、月、月并以的联想为线索来创作本文的。作者含蓄地告诉人们：对光明、美好的事物， 。 思考问题 1.孩子们都在哪里找月亮？说说在寻月过程中的心理及其发展变化的过程。 2.为什么说“月亮是每个人的”？ 3.“月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。”这句话蕴含了什么道理？ 我有疑问 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。 拓展延伸 写一个你曾经最想得到的事物，通过努力，最终梦想成真的故事。 参考答案 朗读课文 1.我已经读了 略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”） 正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ） 2.本文共有 24 个自然段，我会给自然段标上段落。 生字新词 1.给下列生字注音。 累（lěi） 袅（niǎo） 嫦（cháng） 娥（é） 嫉（jí） 妒（dù） 刃（rèn） 2.我认识了多音字，能注音，还会组词。 累 lèi（劳累） 骨 gū（花骨朵） 闷 mèn（烦闷） lěi（累计） gǔ（骨头） mēn（闷热） léi（累累） 3.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。 满足 窗帘 满盈 踪迹 疑心 繁星 面面相觑 倏忽 嫉妒羡慕 争执 属于 瓷花盆 4.我会写出下面词语的近义词。 突然—（忽然）　 踪迹—（踪影）　 疑心—（怀疑） 清晰—（清楚）　 漂亮—（美丽）　 嫉妒—（忌妒） 5.我会写出下面词语的反义词。 满足—（贪心）　　疑心—（相信）　　清晰—（模糊） 漂亮—（丑陋）　　嫉妒—（欣赏）　　粗糙—（光滑） 梳理内容 本文是一篇充满了童心与童趣的散文，全文的构思都是从孩子灵心慧眼的视角去发现月迹、感受月迹，以孩童盼月、寻月、问月并以月的联想为线索来创作本文的。作者含蓄地告诉人们：对光明、美好的事物，只有想方设法地努力追求，才能得到它。 思考问题 1.孩子们都在哪里找月亮？说说在寻月过程中的心理及其发展变化的过程。 2.为什么说“月亮是每个人的”？ 3.“月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。”这句话蕴含了什么道理？ 我有疑问 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。 拓展延伸 写一个你曾经最想得到的事物，通过努力，最终梦想成真的故事。