(word完整版)班主任基本功竞赛题型和案例(附含答案解析),文档.docVIP

范文 范例 指导 学习 南宁六职校班主任基本功竞赛题型 ( 含答案 ) 一、单项选 1．“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于 ( A ) 主题班会。 A. 季节性 B. 模拟性 C. 知识性 D. 系列性 2．让学生多“经风雨，见世面” ，反映了班主任工作的 ( C ) 原则。 A. 集体教育 B. 启发疏导 C. 实践活动 D. 因材施教 3．学生做自我鉴定和小组评议，主要集中在（ B ） A．学期初 B ．学期末 C ．学期中 D ．学期任何阶段 4．班主任是学生日常生活的管理者，在对学生的教育中起（ D ）A．主要作用 B ．指导作用 C ．主体作用 D ．主导作用 5．班主任工作的中心环节是（ C ） A．对学生进行思想教育 B ．教育学生遵守纪律 C．组织和建设良好的班集体 D ．做好学生的操行评定 在协调科任教师方面，很重要的工作是加强对学生的（A ）。 A 法制教育 B 尊师教育 C 班规教育 D 爱的教育 对于班主任而言，（D ）是了解一个学生家庭背景和生活环境的最佳途径，是把握学生个性特征的渠道之一，也是掌握学生第一手资料的好机会。 A 查看学籍资料 B 向前任班主任询问 C 观察学生的言行 D 家访 （A ）是沟通家庭与学校、学校与社会联系的桥梁和纽带，是学校教育与家庭教育的协调 机构。 A 班级家长委员会 B 学生会 C 退教会 D 学校工会 班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是 ( D ) 。 A．建立学生档案 B ．班主任工作总结 C ．班主任工作计划 D ．操行评定 学生操行评定的主要负责人是 ( B ) 。 A．科任教师 B ．班主任 C ．级任导师 D ．班委会 中学班主任工作的中心环节是 ( D ) 。 A．了解学生 B ．班会活动 C ．建立学生档案 D ．组织和培养班集体 12. 训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是 ( D ) 。 A ．班主任 B ．兴趣小组 C ．学生会 D ．班集体 班会的特点主要有集体性、针对性和 ( A ) 。 A．自主性 B ．开放性 C ．时效性 D ．教育性 学生做自我鉴定和小组评议，主要集中在（A） A．学期初B ．学期末C ．学期中D ．学期任何阶段 word 版本整理分享 范文 范例 指导 学习 从德育的角度来说， “一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是 ( C ) 。 A ．导向性原则 B ．疏导原则 C ．因材施教原则 D ．教育影响的一致性原则 通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是( B) 。 A ．说服法 B ．陶冶法 C ．实际锻炼法 D ．榜样示范法 17. 根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是 ( D) 。 A ．说服法 B ．陶冶法 C ．实际锻炼法 D ．品德评价法 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是(D ) 。 ．以知为开端，知、情、意、行依次进行 ．以情为开端，情、知、意、行依次进行 ．以行为开端，行、知、情、意依次进行 ．视具体情况，可有多种开端和顺序 中学德育中的基本方法是 ( A ) 。 A ．说服教育法 B ．榜样示范法 C ．陶冶教育法 D ．实际锻炼法 班级是学校进行教育教学的（ A ）。 A、基本单位 B 、组织形式 C 、骨干力量 班主任工作的基本任务是（ A ）。 A、开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生 B、沟通学校与家庭、社会教育之间的联系 C 、全面开展心理咨询 尊重家长，友好合作属于班主任素质方面的 ( A) 。 A、道德素质 B 、科学文化素质 C 、能力素质 搞好班级的经常性管理工作是班主任工作的（A ）。 A、职责 B 、基本任务 C 、原则和方法 良好的性格属于班主任素质方面的 ( C ) 。 A、能力素质 B 、科学文化素质 C 、心理素质 班风是中小学班级文化建设（ A ）。 A、核心 B 、集中表现 C 、基础 二、多项选择 26．选聘班主任应该在教师任职条件的基础上突出考查以下条件： （ ABC ） A、作风正派，心理健康，为人师表。 B 、热爱学生，善于与学生、家长及其他老师沟通。 C 、爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。 D 、教学水平高。 27．班主任培训内容主要包括：学校德育法规政策、 （ ABC ）、班级管理，以及学生工作热点 问题研究等。 A、学生心理健康教育指导 B 、班