2020-2020学年度教导处工作计划表.docVIP

2016-2017 学年度教导处工作计划表 一、指导思想 紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、 教学为中心、 课堂为重心、管 理为轴心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教研、教学、教改和管理等各项工作，为我 校教育教学的可持续发展而努力工作。 二、工作目标 1.教学管理精细化。加大教学常规检查的力度和密度， “求真 ”、 “务实 ”、 “高效 ”，努 力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励，提升工作的针对性和实效性。 2.教学质量优质化。认真贯彻落实各级教育主管部门教学计划，按照新课标的要求， 创新备课模式，强化集体备课和个人二次备课，注重反思和精讲精练，着力构建高效课堂，全面提升教学质量。 3.学生素质综合化。 全面实施 《国家学生体质健康标准》 ，深入开展 “阳光体育 ”运动， 保证学生每天运动一小时；开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动、 学科竞赛活动， 促进学生个性的发展与综合素质的提高。 三、工作措施 （一）严把 “六关 ”，突出过程管理，力求真实有效 没有好的管理， 没有规范的制度， 也就没有真正意义上的素质教育， 更谈不上新课程 理念下教学的有效性。 本学期教学管理工作更要重视过程管理， 细节管理， 重点通过严把备 课、上课、听课、训练、辅导、督查 “六关 ”，点点落实，步步稳扎，有效开展各项工作。 1） “备课 ”关。备课要考虑三重目标，即培养目标、课程目标及教学目标，熟悉教材的知识、结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材， 创新性的处理教材。 把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。要求超前一周备课， 本学 期各学科均采用手写备课。备课应追求 “规范 +实效 ”，让备课真正为课堂教学服务。在抓好三维目标落实的同时，要切实加强 “个人主讲 +集体讨论＋形成共识 ”的集体备课制度，切实提高备课质量， 以备课质量的提高促进上课质量的提高， 杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生。 2） “上课 ”关。教师上课，要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。每一个提 问都要力求富有启发， 每一种设计都要力求精心巧妙， 每一道习题都要力求典型规范， 每一 步环节都要力求严谨相关。 在保证知识技能目标顺利达成的同时， 强调过程和能力以及情感 态度价值观目标的达成， 真正让学生在课堂上学到知识， 提高能力，养成习惯，享受到成功 的快乐。 （ 3）“听课 ”关。根据校长室要求，青年教师每学期听课不得少于  20 节。 每个教研 组听完课要及时组织评课，  并有评课记录， 对存在的问题与教师进行深入分析和研究，  切实 起到示范、指导作用。 。外出学习听课的教师，回校后要在教研组内交流学习心得。加强随 堂听课，及时了解课堂教学动态。