小学教师招聘考试思维导图 .pdf

职业理念 「素质教育观 教育活动应当指向人的整体的、全面的素质发展，使人的整体品质、全面素质得到提升 素质教育概述 L 素质教育的定义和特点 第 P 面向全体 教育观 促进学生全面发展 厂实施素质教育的基本要求 促进学生创新精神和实践能力的培养 发展学生的主动精神，促进学生个性健康发展 着眼于学生的终身可持续发展 —学校开展素质教育的途径 —学校开展素质教育的方法 素质教育观的运用 厂人的全面发展的含义 “人的全面发展 - 人的全面发展的理论基础 的思想 L 我国的全面发展教育 - 学生观的概念 一 “以人为本”的教育内涵 第二节 “以人为本”的 学生在教育活动中处于主体地位 学生观 学生观概述 学生是具有独立意义的主 体十学 生具有个体独立性，不以教师的意志为转移 9 生在教育活动中具有主体的需求与责权 学生的身心发展具有规律性 学生具有巨大的发展潜能 学生是处于发展过 " 以人为本” 程中的人 学生的发展是全面的发展 学生是发展的人 的学生观 人的全面发展以承认学生差异和个性发展为基础 学生的个性与差异要求切实贯彻因材施教的教育理念 学生是具有个性与差异的人 " 以人为本 " 的学生观在教育教学活动中的运用 教师观概述 厂教师职业的劳动特征 小学教师职业认识一 - 教师职业的角色 L 教师职业的责任与价值 「教师专业发展的阶段理论 笛 -- H- 第 二 "P - 教师的专业素养 教师观 教师专业发展一 - 教师专业发展的要求 L 教师专业发展的方法 从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者 从教学与课 程的关系看，教师是课程的建设者和