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画家和牧童教学设计宣汉县君塘镇中心校朱秀英教学目标知识与技能正确流利有感情的朗读课文过程与方法让学生在主动积极的思维和朗读活动中加深理解和体验感悟和思考在阅读中感受到学习的乐趣情感态度价值观体会画家和牧童的优秀品质懂得要敢于挑战权威也要谦虚谨慎教学重难点有感情地朗读课文感悟画家的谦虚谨慎的优秀品质和牧童敢于挑战权威的精神教学准备戴嵩的补充资料教学设计一激趣启思课前猜谜语今天老师也带来了两位朋友他们是谁呢课件出示戴嵩和牧童今天我们继续学习的课板书课题画家和牧童请大家齐读课题上节课我们初步了解了课文
画家和牧童》教学设计
宣汉县君塘镇中心校 朱秀英
【教学目标】
知识与技能：正确、流利、有感情的朗读课文。
过程与方法：让学生在主动、积极的思维和朗读活动中，加深理解
和体验，感悟和思考。在阅读中感受到学习的乐趣。
情感态度价值观： 体会画家和牧童的优秀品质， 懂得要敢于挑战权
威，也要谦虚谨慎。
【教学重难点】 有感情地朗读课文， 感悟画家的谦虚谨慎的优秀品质 和牧童敢于挑战权威的精神。
【教学准备】 戴嵩的补充资料
【教学设计】
一、激趣启思。
1、课前猜谜语。今天，老师也带来了两位朋友，他们是谁呢？
（课件出示：戴嵩和牧童）
2、今天我们继续学习的 21 课（板书课题：画家和牧童）请大家
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