2019高三徐州一检语文试卷答案报告.ppt

3．准确立意： ○回望过去，走向生命的成熟； ○放下过往的成败得失，实现生命的超越； ○立足于过往的生命体验，面向未来，昂首向前。 ○不管是回望过去，还是走向未来，其目的是促进生命的成长，生命境界的提升。 课件 二、关于批改 1.切入分48；偏题＜42，跑题≤32。 2.未完篇的，严格按照评分标准执行。 三、存在问题 1.抛开生命或人生的核心指向，只谈“回望过去”（“不忘过往”）或 “面向未来”（“向前看”） 2.仅仅抓住材料中的一两个词语，比如“反思”“放下”，肆意发挥。 3.说理只是在表面滑行，未能把握概念间的逻辑关系，对“不忘过往方可更进一步”与“懂得放下（过往）才能真正超越”的内在逻辑认识肤浅，或者根本没有认识。 4.部分书写潦草，卷面涂画严重。 课件 5.典型病例： △懂得放下，才能超越。——只谈“放下”与“超越”，未提及“过去”与“未来”，也未指向“人生”或“生命”。 △不念过往，不畏将来。——只谈“过往”与“将来”，未指向“人生”或“生命”。 课件 一、为什么你的作文很难超过50分？ 课件 课件 课件 课件 课件 另外一篇作文存在的问题：为什么要写哀愁，你不觉得离你的观点太远了吗？ 课件 二、对比高分作文（高分作文段落赏析） 课件 课件 三、高分作文怎样再提高分数 ○回望过去，走向生命的成熟； ○放下过往的成败得失，实现生命的超越； 结合这两点立意，你觉得怎样让文章深入下去？ 分论点一：回望过去，勇敢面对失败的有谁 分论点二：回望过去，有谁能放得下成功荣誉 分论点三：回望过去，哪怕没有成功失败，我们只为反省自己，走进自己的内心世界不可以吗？印第安人有一句名言：别走得太快了，灵魂跟不上来，需要停下来，等一等灵魂。 联系现实：国人是不是生活太麻木，只喜欢娱乐至死或者只是一味向前看，走得太快，以至于丢失了灵魂 课件 四、联系高考作文或其他优秀文章（他山之石可以攻玉） 2011上海高考卷 刘瑜《至少还有记忆》 课件 五、审题立意训练 1、有人说，我们要通过改变自己，进而改变世界；有人说，我们不能改变世界，就改变自己；还有人说，我们不是为了改变世界，而是为了不让世界改变我们…… 2、有人说，跟在别人后面，做不成自己。也有人说，跟在别人后面，可以少走弯路。3、有人说，好人必有好报；也有人说，好人未必有好报。但人们选择做好人善事，是因为回报，还是因为那是对的事情呢？ 课件 “好人好事”立意训练详解： 继续追问法，追问什么呢？一是追问材料，追问材料的关键词和关键句是什么？并追问其丰富的内涵，二是追问立意，有几个立意，这些立意之间有什么关系？对立，并列，递进等。三是追问文章布局结构。你最想写的、最能写好的立意是什么？其他立意能否对中心立意起到辅助作用，或者可以作为分论点使用。比如，正反面补充等。 课件 第一步：审题立意 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。 有人说，好人必有好报；也有人说，好人未必有好报。但人们选择做好人善事，是因为回报，还是因为那是对的事情呢？ 课件 1、追问材料，由浅入深，由表及里。厘清材料关系 第一步审读材料。材料两句话，两个层次，第一层，有人说，也有说，揭示了对待好人好事的两种态度和结果，要么回报，要么不回报。第二层，从做好人好事的人来说，做好人好事的原因什么？一是因为回报，一是因为对。 第二步深度追问材料。 追问一：试题的关键词是什么？如何理解？ 好人好事，回报或不回报，对的。 “好人好事”就在一个“好”字，“好”指什么？“善”，“友善”，“善心、善举、善行”等。 课件 好人好事 回报 不回报 对的 立意： 1、从做好人好事和回报的关系上，得出立意：回报会让善心善举失去善意；回报，能更好的激励众人布施善心 2、从好人好事和不回报关系上，得出立意：不求回报，此为真善；不回报，有损众人布施善行善举 3、从好人好事和对的关系上，得出立意：因为对，所以善。 课件 追问二：为什么命卷人会命这道题？这道题与现实生活，与我们学生有何关联？ 十四字社会主义核心价值观出自《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，其主要内容为富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治， 爱国、敬业、诚信、友善。2014年2月12日，《人民日报》头版刊登二十四字“社会主义核心价值观”。　　基本内容：　　第一层面 、国家层面 ： 富强 民主 文明 和谐。　　第二层面 、社会层面 ： 自由 平等 公正 法治。　　第三层面 、个人层面 ： 爱国 敬业 诚信 友善。 课件 六、作文训练：根据以下材料选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。 俗话说，雁过留声，人过留名。有人认为追求好的名声是理所当然的，也有人认为追求好的名声是一种负担。 课件 2019届