部编版小学五年级上册语文5.搭石同步练习（含答案）.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 5.搭石 一、下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ）（提示:对于错误读音，请在横线上订正） A.谴责(qiǎn) 访问(fǎng) 订正: . B.间隔(jiān) 中间(jiàn) 订正: . C.脱鞋(xié) 人影绰绰(zhuó) 订正: . 二、读句子，看拼音写词语。 在农用的时候，人们也不愿lǎn duò( ) wǎn aǐ( )袖子到山上植树造林。大家 tóng xín xié lì( )，把荒山改造成了青山。现在即使在xùn qī( )水土流失也很少发生了，实现了生态 píng héng( )。 三、选词填空。 爆发 暴发 1.山区植被遭到严重破坏会导致泥石流（ ）。 2.国庆阅兵式上，当各省市各具特色的彩车亮相时，现场（ ）出阵阵掌声和喝彩声。 四、读句子，按要求完成练习。 1.前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐;清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 (1)句子中的“ ”“ ”是ABCC式的词语。这种结构类型的词语我还积累了 、 。 (2)这两句话展现了走搭石的 美和 美。读着这两句话，我仿佛看到了这样的画面： 。 2.上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边路上踏几个来回，直到满意了才肯离去。 (1)这段话主要写了( )的情景。 A.急着赶路 B.抽空调整搭石 C.尝试走搭石 D.验证搭石平稳度 (2)从“放”“找”“搭”“踏”这一系列动词中我们可以体会到 。 五、下列对课文内容的分析正确的有( )(多选) A.课文借助对乡亲们“摆搭石”“走搭石”“让搭石”等画面的描写，赞美了乡亲们无私奉献的美好品质和淳朴的乡风. B.课文通过介绍什么是搭石，以及如何走搭石，表现了搭石在人们生活中的重要作用 C.围绕“搭石”，作者描绘了一幅幅美的画面，借助“搭石”呈现出了音乐美、画面美、心灵美。 六、用较快的速度默读课内文段，完成练习. 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序!前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐;清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 经常到山里的人，大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走;等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 1.借助语境猜测词语及句子意思能帮助我们解决阅读问题。读第一自然段时，读到“如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里”一句，我理解了 的原因，从而也懂得了俗语“紧走搭石慢过桥”蕴含的走搭石的要领—— 。 2.第二自然段描写的两个情景是 和 ， 表现了家乡人 和 的美好品质。 3.下面对画“ ”句子的分析，最恰当的一项是（ ） A.赞扬搭石任人踩踏，却无怨无悔、默默奉献的品格。 B.赞扬乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。 C.既赞扬了搭石任人踩踏、默默奉献的精神，又赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，还指出搭石是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。 4.如果下面这些人也来走搭石，又会发生什么事呢?请你选择其中的一组人物进行描写。(提示:紧扣动作进行描写） 第一组人物:提着行李的奶奶，背着筐的伯伯。 第二组人物:推着自行车的小姑娘，扛着锄头的大哥哥