4古诗两首 课件.ppt

《春晓》给我们展现的是一幅雨后清晨的春景图。诗人由喜春而惜春，用惜春衬爱春，言简意浓，情真意切。从那“夜来风雨声”中，我们可以尽情地想象那莺歌燕舞、百花齐放的烂漫春光。 体会思想： 1.诗歌描写的是哪个季节？ ?春天 ?夏天 ?秋天 ?冬天 2.诗歌提到哪些声音？ ?人声 ?鸟声 ?雨声 ?风声 ?雷声 3.诗歌表达了哪些内容？ ?诗人爱睡觉。 ?诗人爱惜花草。 ?诗人爱春天的景色。 ?诗人爱雨天的景色。 问题 考 考 你 ? 村 居 cūn jū 高鼎（清朝诗人） dǐng 村居 高鼎 草长莺飞二月天， fú dī zuì yān 拂堤杨柳醉春烟。 tóng sàn 儿童散学归来早， máng yuān 忙趁东风放纸鸢。 读了这首诗，你的眼前出现了什么情景？请说一说吧！ 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 3.醉：迷醉，陶醉。 zhǎng zuì 2.拂：轻轻地擦、扫。 拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来微微摆动，像在抚摸堤岸。 4.春烟：春天蒸腾起的烟雾。 1.二月天：就是二月份春天刚刚开始的时候。 二月来了，草都长高了，很多鸟儿都从南方飞回来了。 杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 1、散学：放学。 意思：孩子们放学回来的早， sàn  2、纸鸢：风筝。 趁着刮起的东风，赶忙放起了风筝。 chèn 早春二月，小草长出了嫩绿的新芽，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。孩子们放学回来得早，赶忙趁着暖人的东风放起了风筝。 诗意解析 村 居 草 长 /莺 飞/ 二 月 天， 拂 堤 /杨 柳/ 醉/ 春 烟。 儿 童 /散 学/ 归 来 早， 忙 趁 /东 风 /放 /纸 鸢。 纸鸢 （风筝） （ ）莺飞（ ）， 拂 堤 杨 柳 醉（ ）。 （ ）散学归（ ）， （ ）鸢。 把诗句补充完整 草长 二月天 春烟 儿童 来早 忙 趁 东 风 放 纸 早春二月，小草长出了嫩绿的新芽，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。孩子们放学回来得早，赶忙趁着暖人的东风放起了风筝。 诗意解析 （ ）眠（ ）觉晓， （ ）闻啼（ ）。 夜来（ ）， 花落（ ）。 把诗句补充完整 春 不 鸟 处处 风 雨 声 知 多 少 村居 高鼎 草长莺飞二月天， fú dī zuì yān 拂堤杨柳醉春烟。 tóng sàn 儿童散学归来早， máng yuān 忙趁东风放纸鸢。 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 3.醉：迷醉，陶醉。 zhǎng zuì 2.拂：轻轻地擦、扫。 拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来微微摆动，像在抚摸堤岸。 4.春烟：春天蒸腾起的烟雾。 1.二月天：就是二月份春天刚刚开始的时候。 二月来了，草都长高了，很多鸟儿都从南方飞回来了。 杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。 1.诗歌描写的是哪个季节？ ?春天 ?夏天 ?秋天 ?冬天 2.诗歌提到哪些声音？ ?人声 ?鸟声 ?雨声 ?风声 ?雷声 3.诗歌表达了哪些内容？ ?诗人爱睡觉。 ?诗人爱惜花草。 ?诗人爱春天的景色。 ?诗人爱雨天的景色。 问题 考 考 你 ? （ ）眠（ ）觉晓， （ ）闻啼（ ）。 夜来（ ）， 花落（