江苏省2012年中考数学复习讲义：等腰三角形通用.docx

江苏省年中考数学精品复习讲义 等腰三角形 ?考点聚焦 ?等腰三角形的判定与性质. ?等边三角形的判定与性质. ?运用等腰三角形、等边三角形的判定与性质解决有关计算与证明问题. ?备考后法 ?运用三角形不等关系，？结合等腰三角形的判定与性质解决等腰三角形中高、边、角的 计算问题，并要注意分类讨论. ?要正确辨析等腰三角形的判定与性质. ?能熟练运用等腰三角形、方程（组）、函数等知识综合解决实际问题. ?识记巩固 ?等腰三角形的性质定理及推论：. ?等腰三角形的判定定理及推论：. 识记巩固参考答案： ?等腰三角形的两个底角相等（等边对等角）； ？等腰三角形的顶角平分线平分底边并且 垂直于底边（三线合一）；等边三角形的各有都相等，且每个角都等于° . ?如果一个三角形的两角相等，那么这两个角所对的边也相等（等角对等边）. ？三个角 都相等的三角形是等边三角形；有一个角是°的等腰三角形是等边三角形?在直角三角形中， 如果一个锐角等于。，那么它所对的直角边等于斜边的一半 ?典例解析 例（浙江衢州，分） ABC是一张等腰直角三角形纸板， ? C二Rt , AC二BC=2. 要在这张纸板中剪出一个尽可能大的正方形，有甲、乙两种剪法（如图），比较甲、乙两种 剪法，哪种剪法所得的正方形面积更大？请说明理由 3 3 3 3 （第题）S3（如图）；继续 （第题） S3（如图）；继续 ABC = 1 （第题图） 图中甲 种剪法称为第 次剪取， 记所得的正方 形面积为 S ;按照甲种剪 法，在余下的 -ADE和=BDF中，分别剪取正方形，得到两个相同的正方形，称为第次剪取，并记这两个 正方形面积和为 S2（如图），则S2=；再在余下的四个三角形中， 用同样的方法分别剪取正方 形，得到四个相同的正方形，称为第次剪取，并记这四个正方形的面积和为 操作下去…则第次剪取时， S10 =. 求第次剪取后，余下的所有小三角形的面积和 【答案】（）解法：如图甲，由题意得 AE =DE =EC,即卩EC =1,s正方形cfde 如图乙，设 MN = x，则由题意，得 AM 二 MQ = PN 二 NB = MN 二 x, .3x=2.2,解得 又,1 9 甲种剪法所得的正方形的面积更大 说明：图甲可另解为：由题意得 点、、分别为AB、AC、BC的中点，Se方形cfde 解法：如图甲，由题意得 AE =DE =EC,即卩EC=1 如图乙，设 MN =x,则由题意得 AM =MQ =QP =PN =NB =MN =x -3x = 22,解得x = 2 2 甲种剪法所得的正方形的面积更大 （）=2 （）Sio （）解法：探索规律可知:Sn剩余三角形的面积和为:解法：由题意可知，2 - S, ? S2 ? ％ =2- 1 （）解法：探索规律可知: Sn 剩余三角形的面积和为: 解法：由题意可知， 2 - S, ? S2 ? ％ =2- 1 第一次剪取后剩余三角形面积和为 第二次剪取后剩余三角形面积和为 第三次剪取后剩余三角形面积和为 2 - Si=仁S| Si—S2=1—?S2 2 2 S2 " S3 第十次剪取后剩余三角形面积和为_ = 1 第十次剪取后剩余三角形面积和为 S9 _ Sl^ — S10 = 29 如图，△中，，分别是，上的点?①平分/;②丄，丄；③丄?以此三个中的两个为条件, 另一个为结论，可构成三个命题，即：①②③；①③②；②③①. （）试判断上述三个命题是否正确（直接作答）； （）请证明你认为正确的命题. 解析 （）①②=③正确；①③=②错误；②③=①正确. （）先证①②=③，如图. ???平分/,丄，丄， ??,zz°. 在△和△中， DE 二 DF, AD 二 AD, /.△^△（）. ???△是等腰三角形，???丄. 再证②③=①. 方法一：如图，丄，丄，丄. 易证 .DE DH DH DF …AD 一隹,DF "AD， ??? ? 平分/. 方法二：如图，取的中点，连结，. ???丄，丄， ???,分别是△，△斜边上的中线. ? 1 1 ?? —, . 2 2 即点到，，，的距离相等. 1 ，四点在以为圆心， 1为半径的圆上，是直径，是O的弦，而 ？丄，?平分EDF , 2 即 ED = DF . ? ，即平分厶 点评 本题是义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）八年级上第 ？页拓广探索题的 变式与拓展，该例在教材中多次以不同形式出现，八年级（上）（人教版）第页第题，第页 第题.因此，？在九年级的学习过程中一定要重视教材中的典型例题，习题，想一想这些题还 可以进行怎样的变式，？与前后的知识与方法有什么联系，还可以得到什么结论等.这样可以 不断提高自己的综合解题能力. 年真题 、选择题 （浙江省舟山，，分）如图，边长为的等边△中，为中位线，则四