义务教育小学数学“认数与计算”知识块教材解读.docx

:册 1 知识要 地位与作用 「教学曰标 教学重占 ] 备注 数义务教育 三、1?5 r 人、kJ」、'* “、r 、#厶 f_ 、r 7/、 -J 1 1 / 7 ' -J 1~ 八'、 ?算”知识块教材解读 >1 /f匕些 从 台匕）【 口 粉 宁 壬n 1点小学数学认数与计 5以内数 这部分教材 是数概 上 的认识和 加减法 的认识 '—，八 7 /—/》、，/<■> 念中最基础的知识 之一，是小学生学习 数学的开始。让学生 初步经历从日常生 活中抽象岀数的过 程，初步尝试选择恰 当的方法进行 5以 内数的口算，为学生 了解数学的用处和 体验数学学习的乐 趣打下扎实的基础。 1、使学生能认、读、 写5以内各数，并注 意书写工整。会用 5 以内各数表示物体的 个数和事物的顺序， 会区分几个和第几 个。 2、 使学生掌握5以内 数的顺序和各数的组 成。 3、 使学生认识符号“” “”“=”的含义，知 道用词语（大于、小 于、等于）来描述 5 以内数的大小。 4、 使学生初步知道 力口、减法的含义，会 用自己理解的方法口 算5以内的加减法。 5、 能运用5以内各数 表示日常生活中的一 些事物，并进行交流。 」j \ r-i 初步建立 数感、符 号感； 加减法的 含义。 5以内数 的加减法 六、6?10 的认识和 加减法 6、7的认 识和加减 法 本单元是学生系统 学习“ 1?5”的认识 和加减法后，又一次 集中学习10以内数 的认识和相应的加 减法。这些内容不仅 在日常生活中有着 非常广泛的应用，而 且也是学生进一步 学习20以内数的认 识和加减法计算最 直接的基础。本单元 内容是全册教材的 重点之一，在整个小 学数学中占有非常 重要的地位。 1、 使学生熟练地数出 6~10各数，会读、写 这些数，并会用这些 数表示物体的个数或 事物的顺序和位置。 2、 使学生掌握 6~10 数的顺序，会比较它 们的大小，熟练地掌 握10以内数的组成。 3、 使学生进一步认识 “” “”“=”，知道用 这些符号来表示数的 大小。 4、 使学生比较熟练地 口算10以内的加、减 法。 5、 使学生比较熟练地 进行10以内的连加、 连减和加减混合计 算。 10以内数 的认识与 加减法； 能用数表 示物体的 个数与事 物的顺序 和位置； 连加连 减； 加减混 合。 8、9的认 识与加减 法 10的认识 和有关10 的加减法 连加和连 减 加减混合  6、 使学生用10以内 的加减法解决生活中 的简单问题，初步感 受数学与日常生活的 密切联系，体验学数 学用数学的乐趣。 7、 让学生在学习中感 受到热爱家乡、热爱 自然、保护环境、讲 卫生等方面的教育， 促进学生在情感、态 度等方面的健康发 展。 七、11?20 各数的认 识 20以内数 的大小 为学习 20以内的 力口、减法做好准备。 1、 使学生能够正确地 数出数量在 11?20之 间的物体个数，知道 这些数是由一个十和 几个十组成的，掌握 20以内数的顺序和大 小。 2、 使学生初步认识 “十位” “个位”，初 步了解进制；能够正 确地、迅速地读、写 11?20各数。 3、 使学生能够熟练地 口算10加几和相应的 减法。 数的大 小; 数的读写 11?20各 数的读法 和写法 九、20以 内的进位 加法 20以内的 进位加法 20以内的进位加法 是20以内退位减法 和多位数计算的基 础，这一部分学习的 好坏，将对今后计算 的正确和迅速程度 产生直接的影响，因 此，20以内的时位 加法也是进一步学 习数学必须练好的 基本功之一。用加减 法解决简单的问题， 既有利于学生在用 数学中领会加、减法 的含义，又可以为以 后发现和解决稍复 1、 使学生比较熟练地 口算20以内的进位加 法。 2、 使学生初步学会用 加法和减法解决简单 的问题。 3、 通过数学学习，使 学生初步体验数学与 日常生活的密切联 系，感受数学在日常 生活中的作用。 20以内的 进位加法 的算理与 口算； 简单的加 减应用题 用加减法 解决问题  杂的问题打下基础。 下 二、20 以 内的退位 减法 20以内 的退位 减法 口算20以内退位 减法对进一步学 习多位数计算和 其他数学知识， 与20以内的进位 加法冋等重要， 都是最基础的知 识。学习时必须 在理解算理的基 础上学会计算方 法，并通过合理 的练习达到一定 的熟练程度，切 实为以后学习打 好基础。 1、 使学生经历与他人 交流各自算法的过 程，能够比较熟练地 口算20以内的退位减 法。 2、 使学生初步学会用 加法和减法解决简单 的问题。 20以内的 退位减法 的算理与 口算； 问题解决 用“ 20 以内的 进位加 法与退 位减法” 解决问 题 四、100以 内