隆中对练习题及答案.docx

隆中对？同步训 练 .给红色的字注音。 TOC \o "1-5" \h \z 躬耕陇亩(I eng ) (2) 汉室倾颓(tu i ) (3)不知存恤(x u ) (4) 遂用猖獗(ju e ) (5)挟天子(xi e ) (6) 帝室之胄(zh cu ) (7)枉驾顾之( w a ng ) (8)南抚夷越(y i ) .解释下列句中加粗的词。 (1)莫之许也() (2) 先主器之( ) （3）此人可就见（） 宜枉驾顾之（） (4) （5）凡三往（） (6) 欲信大义于天下（ ） （7）不可胜数（） 将军身率益州之众（ ） 3 .翻译下列句子。 (8) （1）此殆天所以资将军。 （2） 非惟天时，抑亦人谋。 （3） 遂用猖獗，至于今日。 （4） 此可以为援而不可图也。 （5） 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军 者乎？ 然志犹未已，君谓计将安出？ (一)课内阅读 阅读下列文字，回答文后问题。 由是先主遂诣亮，凡三往，乃 见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣 窃命，主上蒙尘。孤不度德量力， 欲信大义于天下，而智术浅短，遂 用猖獗，至于今日。然志犹未已， 君谓计将安出？” 亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起， 跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁 绍，则名微而众寡，然操遂能克绍, 以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋 也。今操已拥百万之众，挟天子而 令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据 有江东，已历三世，国险而民附， 贤能为之用，此可以为援而不可图 也。荆州北据汉、沔，利尽南海， 东连吴会，西通巴、蜀，此用武之 国，而其主不能守，此殆天所以资 将军，将军岂有意乎？益州险塞， 沃野千里，天府之土，高祖因之以 成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民 殷国富而不知存恤，智能之士思得 明君。将军既帝室之胄，信义著于 四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨 有荆、益，保其岩阻，西和诸戎， 南抚夷越，外结好孙权，内修政理; 天下有变，则命一上将将荆州之军 以向宛、洛，将军身率益州之众出 于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎 将军者乎？诚如是，则霸业可成， 汉室可兴矣。” 先主曰：“善！ ”于是与亮情好日 密。 关羽、张飞等不悦，先主解之曰： “孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿 诸君勿复言。”羽、飞乃止。 刘备第三次拜访诸葛亮时态度和 心情怎样？从哪些行动和语言里能 看出来？ 诸葛亮的回答直接从曹操谈起行 不行？为什么？ 为什么要分析曹操？摆了哪些事 实？得出了什么结论？ 诸葛亮从哪几个方面分析了孙 权？结论是什么？ 8?对刘备来说，荆州有哪些有利条 件？诸葛亮是怎样暗示刘备的？ 9 ?为什么要分析益州，诸葛亮认为 益州有哪些优越条件？ 除了“隆中对”，你还知道诸 葛亮的其他故事吗？请以小标题的 形式写出2?4个。 （二）课外阅读 阅读下列文字，回答文后问题。 世皆称孟尝君能得士，士以故 归之，而卒赖其力以脱于虎豹之秦。 嗟乎！孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳， 岂足以言得士？不然，擅齐之强， 得一士焉，宜可以南面而制秦，尚 何取鸡鸣狗盗之力哉？夫鸡鸣狗盗 之出其门，此士之所以不至也。 本文第一句揭示哪些关于孟尝 君的传统观念？下文反驳这些传统 观念的主要论点是什么？你同意这 些论点吗？ 有许多人认为本文虽仅四句话， 却起承转合俱备，一气贯注。所谓 “转”就是转换论证角度。想一想, 哪一句是“转”，是转从什么角度 来论证的？ 在作者王安石的心目中，“士” 是什么样的人？ 参考答案 （1）I o ng 2） tu i 3） x u 4） ju e （5） xi e （6） zh oU 7） wa ng 8） y i （ 1）承认、同意（2）器重、重 视（3）接近、趋向（4）拜访（5） 总共（6）通“伸”，伸张（7）尽 （8）亲自 （ 1）这大概是天拿（它）来资 助将军的。（2）这不仅仅是时机好， 而且也是人筹划得当。（3）就因此 失败，弄到成为今天这个局面。（4） 这方面可把他结为外援，而不可谋 取他。（5）百姓们谁敢不用箪盛着 饭食，壶装着酒浆来迎接将军呢？ （6）然而我的志向到现在还没有罢 休，您说该采取怎样的办法？ “凡三往，乃见”，既表现了诸 葛亮的谨慎性格，也说明了刘备求 贤若渴。针对时局特点，表明平生 抱负，询问除奸兴汉的大计。谈话 简明得体，语气委婉有致，态度谦 虚诚恳，流露了对汉室江山的焦虑 心情。 不行。因为先分析形势，是针对 刘备谈话时对形势的说明而发，同 时分析形势是为下文确定策略提供 根据。 因为曹操使“主上蒙尘”，“汉 室倾颓”，是刘备“欲信大义于天 下”的头号敌人。曹袁并论，用事 实有力地肯定了曹操谋略出众，兵 力雄厚，政治地位优越。得出强弱 悬殊，难与为敌的结论。 从政权、地位、人和等方面进行 了分析。结论是孙曹矛盾，可结为 外援。 荆州的有利条件是物产丰富、军 事要塞、刘表无能。所