凉风小学实验室统一标准化建设管理工作总结.doc

凉风小学试验室标准化建设管理工作总结 （20XX-20XX年第一学期） 试验室标准化建设管理工作中逐步提升了小学试验管理水平和能力，和试验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，试验水平和试验效果，愈加好地更全方面地实施素质教育推进教育发展。按国家教委颁布教学纲领开齐开足试验教学课程，试验开出率达成90%以上，引导学生基础能亲手完成各个试验，形成一定试验技能，培养科学实践，试验，观察能力。 一、指导思想 坚持科学发展观，深化教育改革，深入推进素质教育，适应新课程改革中实施新课程标准。在科学教学中落实素质教育，落实学校新学期工作计划和教学计划，提升科学任课老师师德水平和业务能力，发明适合学生发展空间，张扬学生个性，全方面提升学生科学素养。深入让科学教学成为实施素质教育关键阵地。关键培养学生创新精神、自主探究、实践等能力，切实使学生充足重视、学好科学这门基础学科，引发学生对学科学、用科学爱好。 二、关键方法和取得成绩 1、试验室工作由校长及教导主任直接管理，试验室设专门管理员，即试验员，具体管理试验室工作。 2、试验室管理员任务，目标； (1)试验员必需确定自然教学计划，各年级自然教学工作须按计划进行试验教学，试验教学需填写演示试验计划、分组试验计划、演示试验单、分组试验单等表格。 (2)在进行试验教学前必需准备好试验所需仪器，材料，老师对每组试验有充足准备，精心设计试验步骤和试验过程，方法，写出对应试验方案，以确保试验科学性，安全性及效果。 (3)在引导学生进行分组试验时，应要求学生准备好相关试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出对应结论，完成试验教学； (4)指导学生进行分组试验后，应指导学生完成试验汇报单（试验统计），并认真审阅，引导学生在试验、观察中养成科学自然观和对应试验能力； (5)开学立即收取自然各年级《教学工作计划》、《演示试验计划表》、《分组试验计划表》；期末按时收取《教学工作总结》、《演示试验统计表》、《分组试验统计； (6)在试验教学、教研方面，以全体自然任课老师为组，进行对应自然教学和试验教学研究，以不停提升自然学科老师教学和试验能力。 3、材料归档 (1)每学期（年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写对应试验开出数、开出率，完成试验室材料归档管理，做到科学、规范，便于查阅； (2)在材料归档过程中注意材料质量和数量应答对应要求； 4、试验室器材管理 试验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好试验室器材及日常工作。 (1)材料（试验器材）每日发放和收回工作，并作好对应发放，收回统计及损坏，修理等对应统计； (2)作好相关试验器材申报，采购，申购等工作； (3)每七天组织学生打扫试验室，并处理好试验室，保管室用电，设备，器具保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。 三、存在问题和以后计划 (1)试验室防尘工作做得不太好，以后会一定搞好这项工作。 (2)试验室仪器柜还欠缺，不够存放部分师生制作教具。以后要想措施处理这一问题。 (3)作好和试验室及试验室管理相关一系列工作； 总而言之，不足之处，以后慢慢完善，让试验室多种设备健全，为学生和老师提供一个“完美”科学试验教学平台。 凉风小学试验室标准化建设管理工作总结 （20XX-20XX年第一学期） 试验室标准化建设管理工作是培养学生素质一个关键方面，所以，抓好试验工作管理，以试验为突破口，经过试验激发学生爱好，提升学生素质，是我校整个教学工作 计划中关键一环，历年来我校领导全部很重视其建设和管理工作，逐步规范了试验室建设，制订了《试验室管理条例》和各项合理管理制度。提出了试验室工作目标：老师队伍优先化，教学设施现代化，仪器管理规范化，试验教学信息化。以评促建，以评促改，把试验室工作推向了一个新水平。 一、老师队伍优先化 老师对于学生发展起着关键作用，而科学教育这门学科对老师提出了更高要求，通常老师极难胜任。学校领导充足认识到了这一点，在师资安排上经过人才引进和内部不停优化调整中，逐步形成了现今可靠、优质科学老师队伍。本校现有专职老师一名，兼职老师两名，这三名老师负担了学校全部科学课堂教学任务。三名科学老师全部大专毕业，其中专职金敏老师毕业于南通大学物理系。在近几年新课程改革中，我校科学老师主动参与各级各类教学研讨活动，一人取得了常州大市级素质大赛三等奖，两人前后执教了市级公开课并取得了好评，其中，金敏老师已被吸收为常州市科学“元认知”课题组关键组员。 二、教学设施现代化 学校领导组织科学教研组前后学习了《贵州省中小学标准化试验室建设标准》和《贵州省一般中学标准化试验室检验验收标准》，充足认识到评定关键性。新建了三个科学试验室，每个试验室面积快要50平方米，同时，筹建了一个仪器室和一个标本室，总共添置了快要8万元多种