2016年小学班主任年度个人工作总结.docx

2016 年小学班主任年度个人工作总结 2016 年小学班主任年度个人工作总结 工作总结 1 每天与小孩子们在一起，时间过得真快。转眼间，这学 期即将结束，面对这半年来一年级的班级工作，我真的不知 从哪说起。其中的喜忧成败，只有自己最清楚。现做个简单 总结吧。 一、我努力做到了每天早去晚回，让学生在规定时间内 到校后都能看到我 ; 放学后排队离校，家长未能按时来接者 及时电话联系。 二、每天课前十分钟教孩子们背古诗及三字经，放学排 队走时复习背诵所学古诗文及儿歌。现已积累古诗 16 首， 三字经已背到第十一节。 三、每天抽出 10 分钟的时间给孩子们讲故事，对他们 进行安全教育，本学期未发生任何安全事故。 四、及时与家长沟通。学生有事未来或身体不舒服时， 及时与家长取得了联系。 当然，也有些地方做的欠佳，如： 一、个别学生上课爱动，稍一放松，他就不听课了。今 后应密切关注。 二、天气冷时，有个别学生会迟到。课前十分钟的内容 没能及时补充。 三、低年级的孩子爱告状，有时未能及时处理，可能回 给孩子们留下阴影。 四、“学生一帮一”工程坚持不彻底，抽查不及时。 不管怎么说，我对这个班级倾注了我的全部心血，我相 信，只要我取长补短，下学期，我们班级各项工作都会做得 更好! 工作总结 2 随着新年的临近，这一学期的教学工作也即将告一段 落。本学期，我担任八年级 106、107 班的语文教学工作。 在授课过程中，我坚持耐心、细心、有责任心的原则，真诚 对待每位学生，以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈 的精神从事自己的教学工作。 现将本学期的工作情况总结如下： 一、教学任务完成情况 本学期学校坚持推行课堂改革，由于经验欠缺，教学计 划中的一些设想没有具体实施或者执行的很仓促，但整体上 基本完成了这学期的教学任务。本学期知识性教学主要侧重 说明文的学习，学生基本掌握了说明文的相关知识，能够把 握说明文的特点，并能区别说明顺序、说明方法等专业性知 识。 情感能力方面，注重培养学生的语言组织表达能力，和 传统文化中的人生信念、爱国情操、个人修养等品质。学生 通过学习课文，能够拓展知识面，同时联系实际生活和传统 文化，提高个人修养，树立正确的人生观与价值观，养成良 好的学习生活习惯，提高自身的道德文化素质。 同时，在培养学生自主探究学习的课堂教学方面也收到 了一定的效果。学生的学习兴趣得到提高，课堂氛围也调动 起来，教学效果也收到了一定的成效。 二、学生学习情况 知识性学习方面，学生整体上能把握教材基本的知识结 构，大多学生掌握基础知识，并能顺利完成相应的拓展知识 训练。能力性学习方面，本学期侧重培养学生的记忆能力， 通过每天的背诵书写训练，既锻炼了学生的记忆能力，也拓 展了学生的知识视野，对表达能力的提高有一定的帮助。情 感方面，通过综合拓展训练与写作练习，学生基本能形成自 己的认知，通过自我感知，选材分析，能够达到基本的写作 表达能力，形成自我独立的见解。 三、教学过程经验总结 力求吃透教材，了解学生。在授课过程中，始终以吃 透教材，了解学生为宗旨，根据教材训练重点，掌握每单元 训练的项目和每课教材的难易程度，结合学生已掌握的知 识，精心思考和设计教材，以提高学生能力为宗旨，引导学 生掌握学习方法，理解教材内容，并利用闲余时间向书本学 习，以充实自己的业务知识。 坚持问题导学，发挥小组作用。在备课过程中，始终 以教材内容为主线，结合学生实际，设计问题，引导思考， 发展思维。充分发挥各学习小组的作用，上课时根据小组的 实际情况，以及掌握知识的不同程度，合理提问、诱导，促 使学生不断提高自己的知识水平，始终坚持备好、上好每一 堂课，收到了良好的效果。调动学生参与课堂的积极性，让 课堂成为学生展示的舞台。 情境体验与实践活动结合。为了更好的调动学生的积 极性，结合我校实施新课改的实际，在日常教学工作中，我 组织学生进行了各种语文活动的尝试。小组经过一个月的学 习，组织学生进行了语文知识竞赛，由学生自主设计，自主 出题， 自己主持， 全班参与。 还组织学生品评相声中的语言， 观看正规演讲比赛，模仿辩论赛等活动。通过这些活动，既 考查了学生知识的掌握情况，也调动了学生的积极性，增强 了学生的学习兴趣， 锻炼了能力， 也提高的学生学习的信心。 学习反馈与课后辅导。批改作业是了解学生掌握所学 知识的过程，也是课堂教学的信息反馈。因此，我坚持以面 批为主，了解学生掌握知识的程度，并采取个别与集体辅导 相结合形式。 利用课下、 自习等时间， 了解学生的掌握情况， 为个别学生进行专向辅导，改正教学过程的不足，不同程度 的提高了学生的知识水平。 在学习中改进。在日常教学上，有疑必问。并且坚持 集体备课，集中研讨，积极参加各种教研活动。在备课中， 各个章节的设计都