动态平衡问题常见解法上课讲义.docx

动态平衡冋题常见解法 动态平衡问题 苗贺铭 动态平衡问题是高中物理平衡问题中的一个难点，学生不掌握问题的根本和规律，就 不能解决该类问题，一些教学资料中对动态平衡问题归纳还不够全面。因此，本文对动态 平衡问题的常见解法梳理如下。 所谓的动态平衡，就是通过控制某一物理量，使物体的状态发生缓慢变化的平衡问 题，物体在任意时刻都处于平衡状态，动态平衡问题中往往是三力平衡。即三个力能围成 一个闭合的矢量三角形。 一、图解法 方法：对研究对象受力分析，将三个力的示意图首尾相连构成闭合三角形。然后将方 向不变的力的矢量延长，根据物体所受三个力中二个力变化而又维持平衡关系时，这个闭 合三角形总是存在，只不过形状发生改变而已，比较这些不同形状的矢量三角形的边长， 各力的大小及变化就一目了然了。 .设墙面对球的压力大小为 Fni, .设墙面对球的压力大小为 Fni,球 对木板的压力大小为FN2.以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴，将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置.不计摩擦，在此过切程中（A. Fn1始终减小 对木板的压力大小为 FN2.以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴 ，将木板从图示位置开始 缓慢地转到水平位置 .不计摩擦，在此过切程中（ A. Fn1始终减小 B. F N2始终减小 C. F N1先增大后减小 D. F N2先减小后增大 解析：以小球为研究对象，分析受力情况：重力 G墙面的支持力卜】和木板的支持力F』，如图所示：由矢 量三角形可知：卜血始终减小，卜m始终减小。 归纳：三角形图象法则适用于物体所受的三个力中，有一力的大小、方向均不变（通 常为重力，也可能是其它力），另一个力的方向不变，大小变化，第三个力则大小、方向 均发生变化的问题。 二、解析法 方法：物体处于动态平衡状态时，对研究对象的任一状态进行受力分析，建立平衡方 程，得到自变量与应变量的函数关系，由自变量的关系确定应变量的关系。 例题2.1倾斜长木板一端固定在水平轴 0上，另一端缓慢放低，放在长木板上的物块m 一直保持相对木板静止状态，如图所示?在这一过程中，物块 m受到长木板支持力 Fn 和摩擦力Ff的大小变化情况是（ ） A. F n变大，Ff变大 F n变小，Ff变小 F n变大，Ff变小 D. Fn变小，Ff变大 解析： 设木板倾角为B 根据平衡条件： FN=mgcos0 F f=mgsin 0 可见B减小，则 Fn变大，Ff变小 故选：C 例题2.2如图所示，轻绳 OA 0B系于水平杆上的 A点和B点，两绳与水平杆之间的 夹角均为30°,重物通过细线系于 O点。将杆在竖直平面内沿顺时针方向缓慢转动 30°此 过程中() OB绳上拉力变大OB绳上拉力变小OB OB绳上拉力变大 OB绳上拉力变小 OB绳上拉力变大 OB绳上拉力变小 OA绳上拉力变大, OA绳上拉力变小, OA绳上拉力变小, 解析：转动前，Ta=Tb，2TASin30 ° =mg 贝U TA=mg=T; 转动后，OA与水平方向的夹角变为 60°, OB变为水平。 T a' sin60 ° =mg , Ta' cos60 ° = T b' 解得： Ta' = _ mg , Tb' =1 Ta' 3 mg，故 B正确。 3 2 3 归纳：解析法适用于一个力大小、方向都不变，另两个力在变化的过程中始终垂直的 问题，或一个力大小、方向不变，另两个力大小相等的问题 二、相似二角形 方法：找到与力的矢量三角形相似的几何三角形，根据相似三角形的性质，建立比例 关系，进行讨论。 F7TT例题3如图所示，光滑的半球形物体固定在水平地面上，球心正 上方有一光滑的小滑轮，轻绳的一端系一小球，靠放在半球上的 点，另一端绕过定滑轮，后用力拉住，使小球静止?现缓慢地拉绳， 在使小球沿球面由 A到半球的顶点B的过程中，半球对小球的支持力 N和绳对小球的拉力 T的大小变化情况是( F7TT N变大，T变小 (B)N变小，T变大 N变小，T先变小后变大 (D)N不变，T变小 F T* L，由 题解析：小球受力如图所示,此三力使小球受力平衡 ?力矢 量三角形如图乙，设球面半径为 F T* L，由 题 由三角形相似有： ^一 =丘=甩 h R L R G h、R均为定值，故 Fn为定值，不变， 知：LJ ,故Ft J .故D正确. 归纳：相似三角形法适用于物体受到的三个力中， 个力的大小、方向均不变，其他两个力的方向均发生变 化，且三个力中没有两个力保持垂直关系，但可以找到与力构成的矢量三角形相似的 几何三角形的问题。 四、辅助圆法 方法：先正确分析物体的受力，画出受力分析图，将三个力的矢量首尾相连构成闭合 三角形，第一种情况以不变的力为弦作个圆，在辅助的圆中可容易画出两力夹角不变的力 的矢量三角形，从而轻易判断各力的