中职英语2教案unit5.docx

Unit 5 It ’stime to change. 第一课时 Lead-in + listening and speaking 教学步骤 Step One Lead-in ( 4 min ) Brainstorming Teacher : “What activities are good for your healthy What activities are bad for your healthy Students : Compete with each other group and write the related phrases on the blackboard . （设计意图 : 这是学生寒假回来的第一节英语课，和学生互相问候了之后，顺便聊到寒假后新的一年的改变是再自然不过的事了。这里的开门见山让学生很快进入了本节课的话题。激活学生已有的词汇知识；通过回忆一些有关健康的活动词汇，启发学生的主动思维，调动 学生的积极性、主动性，也为后面的听说做好铺垫。 ） Step Two Word Study (10 min) Matching game Teacher: Choose the right adjectives to describe the pictures on the screen. Students: Work in individual s and match the words and related pictures. Check up  教学内容 本课时系教材 《英语 2》（基 础模块 高教版）第五单元的第 一课时，本单元主要是关于生活 习惯以及改变不良习惯的话题， 该话题与学生的生活联系密切， 能引起学生的共鸣。 第一课时的 内容包 括 Lead-in & Listening and speaking 两部分，主要内容 是关于生活习惯及描述性形容 词词汇和对话。 这些内容为整个 单元的学习活动做语言的必要 准备，也让学生知道表达习惯爱 好和描述健康状况的部分短语， 同时也为完成本单元的任务做 语言上的准备。 Ask some Ss to speak out their answers and at the same time let other Ss check it up, if necessary, the teacher will help them . Discussion Discuss how they can keep fit. Match the suggestions with the pictures in Activity 1. 意 : 通 片与 的匹配活 ， 学生了解了有关描述性健康 的 ，同 一步 学生 活 1 中的人物如何保持健康， 后 的听 活 做好了充分的 身活 。 ） Step Three Listening (15min) Pre-listening Teacher: Ask some students about their weekend activ-ities. T: What do you usually do on weekends OR Do you usually go out with your classmates Do you usually stay at home ? ??.. 意 : 通 ， 系学生的生活 ，加 巩固前两个活 中的重点 ， 以帮助学生 除在接下来的听力中的 障碍。 ） While-listening 1） Listen and tick Lead the students to look through the three topic words quickly, and ask them to tick what Tom and Sara are talking about. 2） Listen and complete Students listen to the tape again and decide whether the statements are true or false, and then check them up in groups, if they can ’tfin-  教学重点、 点 （ 1）教学重点 ①通 片的理解，能 听懂有关生活 好及建 的 和句型。 ②通 ，学生能 就生活 等 行交流 , 并提出自己的建 。 2）教学 点①学生能在真 的情境中 运用与生活 有关以及 提出建 的 和句型。 ish them the first time, let the Ss listen to the tape