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初三化学上学期 1-7 单元全套复习学案
课题 1 化学使世界变得更加绚丽多彩
化学是研究物质的 以及其 的科学。
学习化学的一个重要途径是 , 是科学探究的重要手段。
1.原子论和分子学讲。 和 等科学家研究得出
了一个重要结论: 物质是由 和 构成的;分子的
和 的重新组合是化学变化的基础, 即在化学变化中
会破裂,而 可不能破裂,但可重新组合成新分子,即原子是参加化
学变化的最小粒子。
2.组成物质的差不多成分—元素。 门捷列夫发觉了 和
结论:⑴蜡烛通常为黄白色的固体,密度比水 , 溶于水
⑵①蜡烛发出黄白色的火焰,放热、发光,蜡烛逐步变短,受热时熔
化,冷却后又凝固。
②木条处于外焰的部分最先变黑,外焰温度最 。
③烧杯内壁有水雾显现, 讲明蜡烛生成了 ,其中含有 元素;
蜡烛燃烧后还生成 ,该气体能使 变 ,
讲明蜡烛中含有 元素。
,使化学学习和研究变得有规律可循。
3.绿色化学的要紧特点。
(1)充分利用资源和能源,采纳无毒、无害的原料。
④白瓷板上有黑色粉末显现,更讲明蜡烛中含有 元素。
蜡烛燃烧的化学反应式是:
在无毒、无害的条件下进行化学反应,以减少废物向环境排放。
(3) 提升原子的利用率, 力图使所有作为原料的原子都被产品所接纳, 实
⑶有一股白烟,能重新燃烧。讲明蜡烛燃烧是蜡烛气化后的蜡烛蒸
现“零排放”。
(4) 生产出有利于环境爱护、社区安全和人体健康的环境良好产品。
气被点燃。
二、对人吸入的空气与呼出的气体有什么不同的探究
4.了解几种高科技的化学产品
, 如具有超塑延展性的
;
隔水透气的高分子薄膜;小猫安详地坐在高温火焰加热的平板上,也是高分子
化学材料,其特点是具有绝热的性质;超强拉力的尼龙绳等。
5、将一个鸡蛋洗净后,放入装有食醋的杯子中,
观看到的现象 原 因 讲明鸡蛋壳中有什么物质
结论:1.呼出的气体使石灰水显现的浑浊多,证明呼出的气体比空气中
的含量高。
2.呼出的气体使燃着的木条熄灭,燃着的木条在空气中能够燃烧,证明
空气中氧气的含量比呼出的气体中氧气的含量高。
(1)
3.对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多,
证明
(2)
呼出气体中水的含量比空气中水的含量高。
课题
2
化学是一门以实验为基础的科学
课题
3
走进化学实验室
1.药品的取用
(2)给物质加热的方法及注意事项:①加热玻璃仪器时,要把容器壁外
(1)药品取用“三”原则:
的水擦干;②专门热的容器不要赶忙用冷水冲洗.以免受热不匀而破裂;③给
①“三不原则”:不能用手拿药品;不能把鼻孔凑近容器口去闻药品的
盛有液体的试管加热时,试管内液体的量不可超过试管容积的
;
气味;不得品尝任何药品的味道。
④加热前应先
试管;⑤试管应
放在外焰上; ⑥试管口不
②节约原则:严格按实验规定用量取用药品。如果没有讲明用量,一
能朝着
的方向; ⑦给试管里的固体药品加热时, 试管口要略向
样取最少量,液体 lmL ~2mL ,固体只要盖满试管的底部。
倾斜,受热平均后再固定加热。
③处理原则:实验时剩余的药品不能放回原瓶;不要随意丢弃;更不
(3)给液体物质加热的仪器可用试管、 烧杯、烧瓶等;给固体物质加热,
要拿出实验室。
可用干燥的试管。
(2)药品取用方法 (往试管里加固体药品或倾倒液体药品 )
3.玻璃仪器的洗涤。
固体药品:①块状:用
夹取;操作要领是:“一平、二放、
洗涤方法:①倒去废物 (要倒在指定的容器内 );②用水冲洗并加以振荡;
三慢竖” (将试管横放.用镊子将块状固体药品放入试管口,然后慢慢地将试管
③用试管刷刷洗;④再用水冲洗。如果玻璃仪器内壁上附着不溶于水的碱、碳
竖立起来,使块状固体慢慢滑至试管底部 )。
酸盐、碱性氧化物等,可先用稀盐酸溶解,再用水冲洗;如果玻璃仪器内壁附
②粉末状:用
(或
)取用;操作要领是:“一斜、二送、
有油污,可先用少量纯碱溶液或洗衣粉刷洗,再用水冲洗。
三直立” (将试管倾斜,把盛有药品的药匙或纸槽送入试管底邵,然后使试管直
天平的正确使用方法是:
物
码,称量时:
M
物
=M
码
4.
立起来,让药品落入试管底部 )。
M 游码
液体药品:操作要领是: “取下瓶塞
着放,标签
若不小心做成了:
物
码,称量时: M 物=M 码
M
缓慢倒,用完盖紧原处放。 ”
游码
(3)用量筒量取液体体积的方法:①读数时,应将量筒放置平稳,并使
视线与液面凹面最
处保持水平, ②应按照量取液体体积的多少, 选用
5.本课的两个化学实验是 (写出化学反应方程式 ,并标明物质的颜色 ):
大小适当的量筒。
(1)氢氧化钠 +硫酸铜 :
2.物质的加热。
(
) (
)
(1)酒
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