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书法教学工作总结范文集合9篇 书法教学工作总结范文集合9篇 总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,让我们一起认真地写一份总结吧.总结你想好怎么写了吗？以下是小编收集整理的书法教学工作总结9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助. 书法教学工作总结 篇1 书法是一门艺术,是一种修身养性的良好途径,使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯,让学生在学习过程中能丰富艺术修养,培养学生审美文化素质,提高审美能力,陶冶情操,启迪智慧.在书法教学中,本着“以人为本”的教学观念,利用多种教学方式和手段,开展书法兴趣小组的教学活动,为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用. 一、书法兴趣小组活动稳步发展. 上学期本校的学生以自愿报名的形式参加了书法小组,坚持每周星期一下午4点50到5点50的时间进行培训,同时也鼓励学生进行日常练习.经过书法兴趣小组学生的努力学习和勤奋练习,在学期末都取得了优异的成绩！ 二、精心辅导让学生掌握正确的书写方法. 书法兴趣小组学生有学习书法一年的学生,有学习书法两年左右的学生,更有新加入的学生.所以在书法教学中,以分层指导为主,让学生们都有进步:三年级学生刚起步,需要着重教给学生正确的执笔、运笔方法,执笔轻重的调控,书写坐姿、站姿等要领；在训练过程中,让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领.着重从结构的分布方面加以指导,让他们能够为今后的创作打下基础.经过一个学期的学习,书法兴趣小组的学生都有一定进步,其中像梁毓彤、王梓潇等学生书写非常漂亮 三、直观教学 情感体验 在书法教学实践中,我无论从经验的角度还是从教改的角度,都深刻地认识到:充分提高小学书法课的课堂教学效率,必须尽力争取使用直观教学,特别是书法要领的讲述,名家作品演示,教师作品的示范和学生习作的展示等.根据小学生的心理特点,决定了我们的教学方法必须是生动、形象、直观.因为,强烈的书法艺术情感体验只有在一定的意境中才能产生；丰富的认识只有来源于实践才能牢固,而生动、形象、直观的意境就比较接近于实践.简而言之,直观教学手段的运用,有利于培养学生学习书法的热情和兴趣,提高教学效率. 四、书法教学过程中存在的一些不足之处. 在总结成绩和经验的同时,还必须清醒地看到存在的不足和问题,务必采取切实有效的措施,加以认真研究和解决. 思想汇报专题首先,书法学习比较枯燥乏味,兴趣小组同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高,自觉性比较差,不能较长时间的集中注意力.在今后教学中,还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性. 其次,书法兴趣小组同学在创作的过程中不能好好的保护好书法室的环境,每次创作、练习都会有一些墨弄到桌面上或地下,活动结束都要重新打扫.虽然书法创作不可避免的会有弄脏环境的特点,但是主要还是同学们还没有养成讲卫生的好习惯. 我校的书法兴趣小组活动工作得到了很好的发展,这是校领导关心的结果,是老师和学生们共同努力的结果,是振奋精神、务实奋进、团结一致、艰苦奋斗的结果. 在下个学期的工作中,我更要以积极的工作态度去完成工作任务,把书法兴趣小组活动工作推向一个更新的高度. 书法教学工作总结 篇2 一、学生情况分析: 通过一学期的写字教学,大多数学生已经具备基本的写字能力,掌握了基本的笔顺规则,能够分辨正确的写字姿势、坐姿和握笔姿势.但是,有部分学生在自己写字时不按笔顺规则写,有的学生由于学前已经养成不正确的握笔姿势,现在纠正起来很难.大多学生在刚写字时有比较正确的写字姿势和坐姿,但时间一长就不能保持,需要老师不断提醒,纠正.同时,学生将字写好还需要加强指导和训练. 二、教学目标: 1、让学生养成良好的写字姿势,即“头直、身正、肩平、足稳,一拳、一尺、一寸”防止握拳式和搭扣式的错误握笔姿势,帮助学生逐渐养成良好的写字习惯. 2、将基本笔画和平时所学生字相结合,让学生掌握基本笔画的写法,初步感受基本笔画构成生字的方法和变化,使学生将字写正确的同时,尽量把字写好. 3、让学生在写字中感受到写字的快乐,初步感受到汉字的形体美. 4、通过平时作业评价、写字竞赛和优秀作业展评等形式,激发学生写字的兴趣和积极性. 三、教学内容 1、巩固握笔方法与写字姿势,重点纠正几个姿势欠端正学生. 2、掌握正确的握笔方法和运笔方法,把握合适的书写力度,提高书写的速度. 3、练习竖提、竖弯、撇折、撇点、横撇、横钩、卧钩、斜钩等笔画. 4、综合练习课时.用含有所学笔画的字组成的词语练习写字,复习巩固所学的生字新词. 5、学生习作欣赏. 6、写字水平评价.期中、期末各一次,采用他人评价和自我评价相结合的方式,对学生的写字水平做出阶段性的评价. 四、教学重点、难点: 1、进行基本笔画训练的同时,反复