部编版小学语文五年级上册3　桂花雨 练习题（含答案）.docVIP

桂花雨 一、选出生字书写正确的一项(　　) A．董得　箩筐　　B．外婆　糕点 C．沉侵　缠绕 D．茶水　检起 二、选词填空。 1．桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有(　　　)。 2．他以立正的(　　　)站了半天。 3．摇下来的桂花，朵朵完整、(　　　)。 4．秋天，石榴树结出了(　　　)的果实。 三、选择恰当的关联词填空。 只要……就……　　不仅……还…… 一……就……　　　无论……都…… 1．桂花(　　)开，母亲(　　)开始担心了。 2．桂花(　　　)可以用来泡茶，(　　　)可以做糕饼。 3．(　　　)不来台风，我(　　)可以收几大箩桂花。 4．我(　　　)对什么花，(　　)不懂得欣赏。 四、读句子，完成练习。 1．前后生活十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 改为肯定句：______________________________ 2．我抱着桂花树使劲地摇，桂花纷纷落下来。 改为比喻句：____________________________ 3．全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 (1)句子中“______”这个字最能表现桂花香气四溢的特点。 (2)对这句话理解正确的一项是(　　) A．桂花一年四季都散发着迷人的香气。 B．桂花香气浓郁，即使谢了，香气仍存在。 C．母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶，它香气弥漫，香甜四季，也香甜了乡亲们的生活。 4．母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 母亲这样说是因为__________________________________________________，从中我们可以感受到母亲______________之情。 五、课内语段阅读。 摇花对我来说是件大事。我总是缠着母亲问：“①妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“②啊！真像下雨，好香的雨啊！” 1．文中画线句子，应读出作者什么样的心情？ 第①句： 第②句： 2．下面说法正确的一项是(　　) A．作者细致地描写“摇桂花”的过程，是因为有趣和快乐。 B．作者详写“摇桂花”既是因为有趣和快乐，更是寄托了对故乡的思念、对儿时生活的怀念。 3．把点明课题的句子抄在下面。 六、课外阅读。 又见樱花 在我工作单位的楼下有很多樱花树，三五一丛或独自一株，没有任何规律地散落在楼下的花坛中。 午后的阳光是那样的和煦，没有夏日的炎热与冬日的寒意，有的只是其乐融融的温暖。而眼前的樱花，就在这春寒料峭里三五一簇，淡淡地开着，没有浓烈扑鼻的花香，也没有光艳夺目的花色，有的只是如云似锦的花簇，随风轻轻地摇曳，像极了少女们浅浅矜持的微笑。 最难忘的是乡下我家楼下那一株樱花树。树很老了，但枝繁叶茂，粗壮、高大。儿时的我总爱在阑珊的春日中，待到无数璀璨的星辰挂上天空时，“少年不知愁何在”的我便会淘气地____上枝干，惬意地半____半靠在树枝上享受着乡村的幽僻。一阵微风____过，雪白的花瓣伴着风、____着舞飞进了我永远的梦里…… 后来，上大学了，大学校园里也有两株樱花树，低矮得让人总是容易忽略。花期时花开得也不多，大抵就是那么几簇，在鲜花似锦的大学校园里的确算不得是一处赏春的风景。但每到夜晚，那些开着大团大团花儿的树下总会集聚纳凉的学子，或读书或低声交流。此时的我虽然站在樱花树下，但思绪已不在樱花树下了。 故乡和母校的那些樱花，它们也正开着吗？ 1．请将下列四个字分别填入文中的横线上。 2．选择恰当的选项填在横线上。(填序号) 文章一共写了三个地方的樱花，其中“我”最难忘的是______，第二段中“眼前的樱花”是指______，尽管______在校园里算不得是一处赏春的风景，但是仍然给“我”留下了难忘的记忆。 A．工作单位楼下的樱花 B．家乡的樱花 C．大学校园里的樱花 3．读文中画线句子，说说作者的“思绪”停留在哪儿？你从中体会到作者怎样的情感？ 　 　 七、拓展运用。 1．照样子填一填。 月是故乡的明，人是故乡的______， 花是故乡的______，水是故乡的______。 2．请把下面的花名填到诗句中。 忽如一夜春风来，千树万树(　　　)开。 接天莲叶无穷碧，映日(　　　)别样红。 人闲(　　　)落，夜静春山空。 宝剑锋从磨砺出，(　　　)香自苦寒来。 参考答案 3　桂花雨 一、B 二、1.姿态　2.姿势　3.新鲜　4.鲜嫩 三、1.一　就　2.不仅　还　3.只要　就　4.无论　都 四、1.前后十几家邻居，全都浸在桂花香里。　2.我抱着桂花树使劲地摇，桂花像雨一样纷纷落下来。　3.(1)浸　(2)C　4.因为家乡院子里那棵桂花树是