七年级数学上册 4.3 角学案(无答案)(新版)新人教版.doc 12页

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  • 2020-10-27 发布

七年级数学上册 4.3 角学案(无答案)(新版)新人教版.doc

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    PAGE 4 4.3.1 角 (一)学习目标 1.认识角,掌握角的两种定义形式及四种表示方法. 2.认识角度的单位;会初步进行角度的度、分互化运算. (二)学习重点 角的概念与角的表示方法. (三)学习难点 角度的计算. (四)课前预习: 1.下面的图形,你有怎样的认识? 2.角是一种基本的几何图形,画出一个角试试. 3.生活中有形如“∠”这种形状的图形吗?试举出一个例子. 4.角的概念. 有 叫做角. 这个公共端点是角的顶点,这两条射线是角的两条边. 如图,角的顶点是O,两边分别是射线OA、OB. 5.角的表示方法: ① ② ③ (五)疑惑摘要: 预习之后,你还有哪些没有弄清的问题,请记下来,课堂上我们共同探讨。 典型例题 例1.角度的单位:度、分、秒及其表示方法. 把圆周角等分成360等分,每一份就是什么是1度的角,记作1°. 把1度的角等分成60等分,每一份就是什么是1分的角,记作1′. 把1分的角等分成60等分,每一份就是什么是1秒的角,记作1″. 由此我们可以得出:① 1°=60′,1′=60″ ② 1周角=360°,1平角=180° 若∠是51度26分37秒,则记作∠=____________(用符号表示) 例2.用量角器画角与角的度量 (1)用量角器画50°、90°、140°的角.26 (2)估计画一个70°的角,然后度量比较判断,看看你的判断能力. (3)用三角尺画特殊30°、45°、60°等特殊角. 课后作业 选择题 1.下列说法中正确的是(  ) A.两条射线组成的图形叫做角 B.角是一条线段绕它的一个端点旋转而成的图形 C.有公共端点的两条线段组成的图形叫做角 D.角是一条射线绕着它的端点旋转而成的图形 2.如图,O是直线AB上一点,图中小于180°的角的个数为(  ) A.7 B.9 C.8 D.10 3.下午2点30分时(如图),时钟的分针与时针所成角的度数为(  ) A.90° B.105° C.120° D.135° (第2题图) (第3题图) 4.若∠1=75°24',∠2=75.3°,∠3=75.12°,则(  ) A.∠1=∠2 B.∠2=∠3 C.∠1= 二、填空题 5.(1)32.6°=    °    ';? (2)10.145°=    °    '    ″;? (3)50°25'12″=      °.? 6.小明说:我每天下午3:00准时做“阳光体育”活动.则下午3:00这一时刻,时钟上分针与时针所夹的角等于     .? 7.角的定义: 有__________________的两条射线组成的图形叫做角。这个公共端点是角的________,这两条射线是角的__________。 8.指出图中所示的小于平角的角,并把它们表示出来 . 三、解答题 9.计算:(1)53°28′+47°35′; (2)17°27′+3°50′ 10.如图,从点O引出的5条射线OA,OB,OC,OD,OE组成的图形中共有几个角? 11.如图,已知∠AOC=∠BOD=100°,且∠AOB:∠AOD=2:7,试求∠BOC的大小. 四、拓展提高 12.观察下图,回答下列问题. (1)在∠AOB内部任意画1条射线OC,则图①中有    个不同的角;? (2)在∠AOB内部任意画2条射线OC,OD,则图②中有    个不同的角;? (3)在∠AOB内部任意画3条射线OC,OD,OE,则图③中有    个不同的角;? (4)在∠AOB内部任意画10条射线OC,OD,…,则共形成    个不同的角.? 4.3.2 角的比较与运算 (一)学习目标 1.通过观察与操作,体会角的大小,会比较角的大小,能估计一个角的大小. 2.在图形中认识角的和、差关系,在操作中认识角的平分线. (二)学习重点 比较角的大小的方法 (三)学习难点 会进行角度的“加、减、乘、除”运算. (四)课前预习:

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    • 内容提供方:高江辉
    • 审核时间:2020-10-27
    • 审核编号:5040321013003014

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