弘文学校2016学年第一学期德育部工作思路.DOCVIP

弘文学校2016学年第一学期德育部工作思路 条线 □校务办公室； □教学管理系统； √德育管理系统（含团、队）； □总务保障部； □人力资源部； □党支部； □工会； 主要 成员 陆莲妹、钱吉林、张双、郭菊贤 指导思想 围绕学校“基于核心素养 改善教育行为 提升办学品质”的总体思路，以纪念红军长征胜利80周年为契机，以爱国主义教育为主旋律，聚焦德育常规，抓实学生“一日行为规范”；坚持立德树人，践行社会主义核心价值观；创新德育创新，探索构建学校“生活德育”模式；完善德育课程，将学生核心素养的培养融入德育全过程，用弘文的专业成就我们孩子的未来。 重点 工作 德育常规： = 1 \* GB3 ①以“新一轮市、区级行为规范示范校评选活动”为契机，对照《上海市中小学行为规范示范校评估指标体系》，聚焦德育常规，注重检查、反馈、督促，真正抓实学生一日行为规范；②每月开展以学生为主体的升旗仪式、班会课、晨（午）会课、全校性主题集会、红领巾广播等，以“习惯、感恩、尊重、责任、自信”等为核心的德育主题月教育和以“法制教育、生命健康、环境教育、心理健康、民防教育”等为内容的德育专题性教育贯穿德育始终； = 3 \* GB3 ③编辑“三乐”学生专刊和家教专刊，完善学校德育网站内容； = 4 \* GB3 ④开展校园欺凌专项治理，配合开展校园周边专项整治，做好《创建全国文明城区未成年人思想道德建设测评》迎检工作。 德育课程：①德育主题月：围绕“习惯、感恩、尊重、责任、自信”等主题，继续创新开展基于设计的学生人格教育，在基于设计的、有学段和年级特征的每月主题德育框架下，加强主题月氛围营造、注重活动项目生活化、突显月德育主题实效； = 2 \* GB3 ②贤文化：以《奉贤“贤文化”教育读本》为课程资源，依托校内外活动资源，通过“读一读、演一演、唱一唱、诵一诵”等形式，开展丰富多样的“贤文化”教育,引导三乐学子“敬奉贤人，见贤思齐”； = 3 \* GB3 ③少先队主题教育活动：开展“弘扬长征精神 铭记红色历史”主题教育系列活动、“传承长征精神 争当贤德少年”知识竞赛、“奉贤美 奉贤强”主题教育活动、“核心价值观记心中”主题队日活动、“齐贤修身”系列活动、“优秀传统文化在我身边”实践体验活动、传统节庆日主题活动等，激励队员热爱党、热爱祖国、热爱家乡； = 4 \* GB3 ④名家进校园：引入名家进校园，开展“弘文大讲堂”，涵养学生心灵，启迪人生智慧； = 5 \* GB3 ⑤“贤文化”教育：围绕“贤文化”读物开展专题教育； = 6 \* GB3 ⑥开展校第十一届团、队（班）干部民主选任活动，让“三乐”学子得到烘焙、锤炼，成为德才兼备的弘文小主人； = 7 \* GB3 ⑦结合“快乐星期五”、“三乐”学生社团等，深入推进“弘文城市少年宫”活动。 德育队伍：①开展年级组长、班主任培训研讨活动：“我的班级我做主”——班集体特色建设案例、“我的幸福瞬间”——师生和谐关系建立案例、“我们的文化我传承”——贤文化教育案例交流等，促进班主任专业化成长和发展；②特邀上海交通大学医学院陈福国教授开展“认知行为治疗技术”之基础知识和理论专题培训，引导班主任以科学有效的方法把握学生心理，促进学生健康成长；③成立“青蓝”班主任工作沙龙，采用师徒带教、学习反思、实践训练、专家引领、专题研讨等方法，发挥优秀班主任的示范作用，提高青年班主任的实务管理能力；④立足课堂，依据教学目标的“三个维度”，将学生德行培养价值观纳入课程与教学之中，推进学科中的德育渗透，构建“人文课堂”； = 5 \* GB3 ⑤组织班主任参加“贤润”杯第一届区中小学班主任基本功竞赛和区级职初骨干班主任专业培训，提高班主任专业化成长。 家庭教育： = 1 \* GB3 ①家委会：组织家长参与“家庭教育主题论坛”等活动，发挥各级家委会作用； = 2 \* GB3 ②家长学校：召开具有年级特点、形式丰富的家长学校活动，开展“把爱洒进孩子心灵”家长论坛、“陪伴孩子成长”专家讲坛等，让家庭教育关注孩子心灵成长； = 3 \* GB3 ③家长开放日：开展基于设计的一年级学习准备期综合展示活动，每学期开展一、二、三、六年级家长开放日展示活动；每月的28日定为一、二年级学生家长开放日，邀请家长走进校园，了解孩子在校的学习生活情况。 行事历 周次 主要工作（周内完成） 主要工作（月内完成） 月份 开学前 校家委会会议（8/10） 开学收费工作 8 新学期报名注册会议（8/30） 班主任、协助教师会议 一、六年级新生家长会（8/30） 家长会准备会 1 1、升旗仪式：“为梦想时刻准备着”开学典礼 2、全校大扫除和学生卫生仪表检查并反馈 3、值周班工作安排 4、规范仪表、两操、就餐等秩序，班队课落实检查 5