心中有信仰脚下有力量的校长发言稿范文.doc 13页

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  • 2020-10-27 发布

心中有信仰脚下有力量的校长发言稿范文.doc

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    心中有信仰脚下有力量的校长发言稿范文撰写人:___________日 期:___________ 心中有信仰脚下有力量的校长发言稿范文 撰写人:___________ 日 期:___________ 第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 心中有信仰脚下有力量的校长发言稿范文 尊敬的各位领导、教育同仁,大家上午好! 金色十月,秋风送爽。在这洋溢着一派丰收喜悦的中秋时节,我们因为共同的教育梦想相聚在洹滨小学。在此,我代表全校500余名师生对大家的到来表示最热烈的欢迎。也借此机会,表示我们最衷心地感谢:感谢各位领导和教育同仁对洹滨小学的关心的支持;感谢区教体局和教科培中心对我们洹滨小学的信任、帮助和认可;感谢我们全校师生为了洹滨美好的明天而不懈努力着和奋斗着。 在来洹滨之前,我在殷都实验中学工作,在那里曾经有一段奋斗的经历让我刻苦难忘,直到现在都认为,那是我从教生涯中感到最辉煌最值得的人生经历,那段时期的校长就坐在下面,就是我们教科培中心的张继昌书记,那段时期,我带的年级全区第四,所在的中学部22个学科17科第一,在刚合校的那种基础上,能达到那样的辉煌,是有一种精神在里面,是一种职业信仰:抬头挺胸,走出去校门骄傲的说,“我来自殷都实验中学”。也正是带着这样的一种信仰、底气和决心,我来到了殷都洹滨小学,接了元文松校长的班,元校长呢已经给洹滨小学搭建了“小主人文化”的基色,我到洹滨小学5年了,也正是带着实验中学带给我这种底气,朝着元校长的定的目标往下做:“小主人文化”做自己成长的主人,是我们洹滨人共同的信仰。下面我的报告就从 “心中有信仰,脚下有力量”开始谈起。 对于洹滨小学,我们常用“尴尬”一词来形容:地处原殷都区最西北偏远的农村小学,连公交车都达不到的地方,每年却还要参加市里学校的七年级学情调研,够尴尬吧!但是就是这样“尴尬”的我们,先后获得了这么多的荣誉,还连续两年被评为市级教育教学质量优良奖,特别值得一提的是:洹滨小学在安阳市七年级学情调研中由不过市平均分,到超过市平均分以上,再到在去年七年级学情调研(全市75所学校)中获得第四名的好成绩。这些成绩被教科培中心的领导们称之为“洹滨现象”,“洹滨现象”其实来源我们“心中有信仰,脚下有力量”。 我们洹滨人共同的信仰是:做自己成长的主人。她指的是:师生之间、教师之间、生生之间,学生与家长之间,教师和家长之间的相互支持和解,从而让生命共同成长,最终使每个人能够为自己的人生做所有的选择,并承担其全部的责任,成为真正的自己,做自己的主人。我们的力量来源于:教师、学生和家长。 做自己成长的主人之教师成长:三会两课两活动一种精神助推教师成长 对于教师的成长,我们的核心是让教师言行更理智更成熟,内心更从容更博爱,精神更浩瀚更高贵,生活更丰富更精彩,而不是把教师束缚在校园里,圈捆在课堂中使教师的视野更狭隘,行为更固化,思想更封闭。作为推动、引领和激励学生成长的人,教师身上必须少些匠气多些灵气,少些奴气多些志气,少些小气多些大气。只有脚踩大地,强化人文素养,才能仰望星空。 一尊佛,有光,才能令人敬仰。我们的愿景是要让我们的老师有光,并光彩照人! 我们从以下三会两课两活动一种精神助推教师成长。 首先是三会: 1、读书分享交流会读书让我们更美丽。 在这里我们不在详谈,会有我们教科室主任卢志华会给大家做详细介绍。 2、教学质量分析会质量意识深入人心。 学校实施有月考,期中考和期末模拟考,每次考试后各科老师利用每周教研会的时间进行质量分析会。别小看每一次的质量分析会,老师通过仔细分析试卷、学生现状和教师教学中的得与失,从而找到问题根源,并分析问题,找到解决问题的措施和方法,从而提高成绩,在这个过程中特别有助于培养老师的质量意识、团队意识,交流意识,一举多得。(此活动以学科为单位进行) 3、新老年级经验交流会 每学期开始,我们各个楼层办公室都会进行新老年级经验交流会,从:本学段学生会出现那些心理或行为问题,各学科知识点上、所做活动中、与家长沟通中等问题中应注意的地方都会进行交流。 二、两课:立足实践,面向创新发展 1、周周教研听评课:我们的周周教研听评课一直在不断的创新,我们前提条件做到五定:定时间、定地点、定人员、定主题。(台账)因为我们是双轨制班,由最开始的同一个年级进行“同课异构”,全校每周三下午是语文教研时间,前两节听评课同一年级的同一节课,并进行评课,老师往往觉得评课时间太短就草草结束,不过瘾,实施一个学期后,改为周周教研课,每周听一节课,评课时间往往是两节课,在期初根据学校教师课堂上的困惑就定好主题,比如语文,上学期就定位单元主题尽量相同的一篇课文的第二课时,数学的主题是解决问题,英语是let is talk ,每次教研,每次都有收获,大家在评课的时候,提出优点和商榷的地方,你下一次

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    • 内容提供方:rong2589
    • 审核时间:2020-10-27
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