《永遇乐•京口》群文教学.pptxVIP

;《念奴娇·赤壁怀古》;导入新课，再识一位词人;她是临水照花的乱世美神，她是忧时伤世的赤子精魂，她是登峰造极的沧海愁人，她是旷古绝今词坛奇女，她是两世之交最伟大的词作家、中国文学史上最伟大的女词人。;知识铺垫，明确两个时期;少女不知愁滋味;中年识尽愁滋味;教学过程，展开四次鉴赏;鉴赏一：初读·感知“愁”情;鉴赏一：初读·感知“愁”情;鉴赏一：初读·感知“愁”情;鉴赏二：解读，通晓“愁”意;鉴赏二：解读，通晓“愁”意;鉴赏二：解读，通晓“愁”意;鉴赏二：解读，通晓“愁”意;鉴赏三：研读·品味“愁”心;鉴赏三：研读·品味“愁”心;鉴赏三：研读·品味“愁”心;鉴赏三：研读·品味“愁”心;鉴赏三：研读·品味“愁”心;鉴赏三：研读·品味“愁”心;鉴赏三：研读·品味“愁”心;鉴赏三：研读·品味“愁”心; 清代沈谦赞叹道：“男中李后主，女中李易安，极是当行本色”，因此有“词家二李”之说。清代王士嫘将李清照（号易安居士）与辛弃疾（字幼安）并称为“济南二安”。;悼亡凄惨的《临江仙》 感月吟风多少事，如今老去无成，谁怜憔悴更凋零。;愁;拓展延伸：品豪放与婉约; 请以“豪放与婉约”为话题，从意境、手法、语言等方面任选一个角度，对《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》和《声声慢》（寻寻觅觅）进行比较赏析。 ;