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《小儿推拿》教学计划 《小儿推拿》教学计划 一、学生基本情况分析 一、学生基本情况分析 本学期三年级学生划分了对口升学和就业两个方向 ，学 本学期三年级学生划分了对口升学和就业两个方向 ，学 生学习目标更加明确。本课程开设主要针对于在三年级就业 生学习目标更加明确。本课程开设主要针对于在三年级就业 班。现阶段就业班学生总人数 人 ，由于是第一次教 班。现阶段就业班学生总人数 人 ，由于是第一次教 94 2014 94 2014 级的专业课程 ，所以对大部分学生的情况不很熟悉 ，主要是 级的专业课程 ，所以对大部分学生的情况不很熟悉 ，主要是 从班主任和以往带成人推拿实训课程中总结的一些情况 ，对 从班主任和以往带成人推拿实训课程中总结的一些情况 ，对 于 级就业班学生总体来说在学习方面还是比较认真 ， 于2014级就业班学生总体来说在学习方面还是比较认真 ， 2014 动手能力比较强 ，再加上就业目标明确 ，学习的动力更足。 动手能力比较强 ，再加上就业目标明确 ，学习的动力更足。 当然仍有一些问题需要解决 ，学生在学习水平方面参差不 当然仍有一些问题需要解决 ，学生在学习水平方面参差不 齐 ，就业班人数较多 ，对于之后实训课的开展有待进一步完 齐 ，就业班人数较多 ，对于之后实训课的开展有待进一步完 善 ，另外部分同学学习积极性不够高 ，态度不够认真 ，在平 善 ，另外部分同学学习积极性不够高 ，态度不够认真 ，在平 时的理论和实训过程中，眼高手低 ，不能够自觉利用课下时 时的理论和实训过程中，眼高手低 ，不能够自觉利用课下时 间进行学习 ，针对这些问题在之后的教学过程中亟待改善。 间进行学习 ，针对这些问题在之后的教学过程中亟待改善。 二、教材简析 二、教材简析 《小儿推拿》教材选用为全国中医药高职高专院校教材 ， 《小儿推拿》教材选用为全国中医药高职高专院校教材 ， 主编佘建华。此版本教材定位准确 ，特色鲜明，注重基本理 主编佘建华。此版本教材定位准确 ，特色鲜明，注重基本理 论、基本知识和基本技能的培养和全面素质的提高 ，突出教 论、基本知识和基本技能的培养和全面素质的提高 ，突出教 学重点 ，知识点明确 ，有与之匹配的教学大纲。本教材是第 学重点 ，知识点明确 ，有与之匹配的教学大纲。本教材是第 二次 用 ，对于教材中的内容更加熟悉 ，书中的一些纰漏及 二次 用 ，对于教材中的内容更加熟悉 ，书中的一些纰漏及 时予以标注更改。 时予以标注更改。 三、教学任务 三、教学任务 《小儿推拿》是推拿专业得而重要组成部分 ，是研究用 《小儿推拿》是推拿专业得而重要组成部分 ，是研究用 手法作用于小儿体表穴位 ，用来预防和治疗儿科常见疾病的 手法作用于小儿体表穴位 ，用来预防和治疗儿科常见疾病的 一门临床科学 ，是我校中医康复保健专业的必修课。 《小儿 一门临床科学 ，是我校中医康复保健专业的必修课。 《小儿 推拿》的主要任务是 ，运用中医学基本理论和临床知识 ，阐 推拿》的主要任务是 ，运用中医学基本理论和临床知识 ，阐 述用推拿手法防治小儿推拿常见疾病的基本规律和方法。重 述用推拿手法防治小儿推拿常见疾病的基本规律和方法。重 点培养学生小儿推拿手法操作技能 运用辨证施治 ，整体观 点培养学生小儿推拿手法操作技能 运用辨证施治 ，整体观 念指导小儿推拿临床工作的能力 ；介绍相关儿科学的基本知 念指导小儿推拿临床工作的能力 ；介绍相关儿科学的基本知 识。在本课程结束时 ，学生能较熟练地运用小儿推拿手法 ， 识。在本课程结束时 ，学生能较熟练地运用小儿推拿手法 ， 治疗小儿推拿相适应的病种 ，对于就业班的学生更好地指导 治疗小儿推拿相适应的病种 ，对于就业班的学生更好地指导 就业。 就业。 四、教学目标 四、教学目标 （一）、知识教学目标 （一）、知识教学目标 掌握 ：小儿推拿手法和特定穴位的操作 应用、小儿推拿禁 掌握 ：小儿推拿手法和特定穴位的操作 应用、小儿推拿禁 忌证、小儿推拿疗效显著的常见病症的诊治。 忌证、小儿推拿疗效显著的常见病症的