2007年高考地理实验地理观察专题.pdf

2007 年高考地理实验、地理观察专题 邵志刚设计 近年来的地理高考试题，越来越注重对考生应用能力的考查和培养学生科学探究的实践精神。如 地理实验（ 05 年广东考题） 、地理探究能力（ 06 年广东考题）等新题型的出现，其目的就在于通过作 图、实验能力的考查，检验和区分考生独立自主的探究能力、逻辑思维的定性能力、动脑动手的实践 能力以及与数理等学科渗透的综合应用能力等，体现了新课程标准理念下高考命题的特点和所具有的 选拔功能，因而要加强对学生实验、探究实际问题能力的培养。我们可通过部分常见题型的例析对指 导学生的备考复习，对提高应试水平具有一定的积极意义。 在高中地理必修课程的课程标准中， 有可能通过实验考查的内容集中在必修 1，虽然课标没有对地 理实验部分内容有明确的要求，但在活动建议部分有不少实验活动的建议，因此不能忽视这些活动建 议内容。 必修 1 部分活动建议： 运用教具、学具，或通过计算机模拟，演示地球的自转与公转， 解释昼夜更替与四季形成的 原因。 绘制示意图，或利用教具、学具，说明地球的圈层结构。 利用身边可以找到的材料 (如透明塑料袋、塑料薄膜、玻璃瓶等 ) 和温度计，做一次模拟大气 温室效应的小实验。 根据课标和近年来高考的考核内容，主要考核的知识点有： 地转偏向力的证明 地球自转引起的天体视运动 地球的自转和和公转的地理意义 正午太阳高度的测算 热力环流原理 温室效应原理 水循环原理 例 1. （06 年广东考题） 35 ．根据下列资料回答问题。 （共 8 分） 日晷（ guī）是古代的一种测时工具，其测时原理是利用太阳照射下，物影的移动来指示时间。日 晷由晷盘和晷针组成，可分为赤道日晷、地平日 晷 等 不 同种类。 赤道日晷晷盘应与地球赤道平行。晷针要垂直 穿 过 晷 盘中心，并指向正北、正南方向。晷针针影在晷 盘 上 移 动的角度与太阳在天空中移过的角度是一致的。 某科技馆（ 29 °36 ′N ， 106°00 ′E）拟建造 一 座 赤 道日晷。请完成下列问题。 （1）此科技馆位于 。（填写正确项 的 字 母） A ．兰州市 B ．重庆市 C ．贵阳市 D．武汉市 （2 ）在安装日晷时，首先选择一块平坦的地方安放日晷底座。晷盘与底座水平面的夹角应 为 。 （3 ）当晷针影恰好在晷针在正下方时，当地时间为 时。 （4 ）冬至日，当晷针影恰好与晷针正下方的刻度线重合时，此地的太阳高度角是 。 解析：本题以古代的测时工具日晷为载体，考核学生根据经纬网进行区域空间定位的能力、理解不 同纬度地平面、理解地方时的概念和正午太阳高度角的计算。虽然以创设了一个新情景，但本题考核 的重点仍是学生对自然地理中的基本概念、基本原理的理解和地理计算能力，以及处理实际问题的能 力，因此教师在指导复习时仍然要重视落实双基，培养能力。 （1）根据该地经、纬度（ 29 °36 ′N ，106°00 ′E），进行区域定位，可知此地应为重庆，故应选 B 。 （2 ）据材料， 赤道日晷晷盘与地球赤道平行，那么 在 29