高中语文试题作文序列化提升 专题二 .pdfVIP

专题二　立意——万绿丛中一点红 阅卷老师是如何就立意打分的 虽然在高考作文等级评分体系中并没有 “立意”这个 法，立意问题更多地看审题是否 切题，中心是否突出。但是，它是一根无形的指挥棒，在暗中操纵着阅卷老师的评分尺度。阅 卷老师一般是从两个方面入手评立意分的：[来源:Z,xx,k.Com] 1．从文章中心的确立看立意是否正确、集中 (1)看文章中心是否突出。 当阅卷老师看到你的文章时，能感觉到你的文章有一个明确的中心，而这个中心落实 到一个具体的题目上，形成了自己的写作中心，并能让这个中心贯穿始终，统帅所有的 材料；同时，文章中表达的见解、看法鞭辟入里，超出一般地显露出来，情感鲜明、态 度坚决，那你的文章的立意就有可能进入一类卷了。 (2)看文章中心理解是否准确、深刻，有无思想。 文如其人，人的伟大在于思想。所谓平庸的作文，即指内容空洞、毫无思想的作文。一 篇文章有了思想，就有了血肉生命，有了 “精气神”。这个思想就是看你对文题有无自 己独到的理解、分析。 2 ．从立意的常见误区看立意是否正确、集中 立意的常见误区有： (1)偏离题意。[来源:学*科*网] (2)认知、情感有偏差。如2010 年山东卷作文，若在作文中大谈特谈生活中的阴暗面， 社会上的种种不公正现象，固然扣住了 “阴影”，但别忘了材料中的辩证关系，还有 “光明”。这不仅是偏题问题，恐怕还有认知问题。只看到 “阴影”，看不到 “光明” 的主流。 (3)立意散乱，多头绪多中心，缺少集中意识、重点意识。 (4)立意陈旧、一般，缺少新意和深刻。 这些误区常常是作文立意中的 “雷区”，轻易不能碰。这也是给我们的警示。 现场佳作 敢于担当，迈向成功 2012 年山东高考优秀作文 诚如孙中山先生所言：既以担当中国改革发展为己任，既不可以失败而灰心，亦不能以困 难而缩步。精神贯注，猛力向前，则终有最后成功之一日。先生的话告诉我们：做一件事情，首 先要敢于担当，并且要不畏艰难，按道理做事，终会有一奋骥足的成功之日。[来源:学科网 ZXXK] 康德 ：“既然我已经站在了这条路上，那么任何事情都不能阻止我走下去。”人生之路 “路漫漫其修远兮”，如果我们已经选择了前进的方向，那么，就要勇敢担当起重任，不在失 败和困难时畏葸不前，集中精力，成功之日总会到来。 敢于担当则明，心死放弃则暗，这是被无数事实证明的真理。畅游历史之中，徜徉伟人之 间，你会为他们在困难中敢于担当的身影所感动。 当我们还停留在困难面前，不敢向成功进发时，不妨去看看巴金老人和索尔仁尼琴吧，这 两人，代表了两个国家敢于 真话的勇气。巴金老人晚年在《随想录》中忏悔了自己曾做过的 错事，说过的假话，他敢于担当，为国家为人民树立了 真话的榜样，他的成功，实现了他 “化作泥土，留在人们芳香的脚印中”的愿望。[来源:Zxxk.Com] 索尔仁尼琴 ：“一句真话，比一个世界都重要。”他曾被驱逐出境，流亡多年，但他一直 担当着自己的重任，走在铺满荆棘的道路上，最终，他赢得了人民，“俄罗斯的良心”重归故 土。失败者在困难面前看到的是 “黑云压城城欲摧”，而成大事者看到的是 “甲光向日金鳞开” 。只有敢于担当，不惧挫折，人生才会见到彩虹。 萧伯纳 ：“人生有两出悲剧：一是万念俱灰，二是踌躇满志。”如果我们在困难前坚持住 了，却因一时的成功而自满，那人生亦不能称之为成功。 作为我国光学事业的奠基人，王大珩一生专注于事业，不被外物干扰。他因不凡的成就被 国家奖励，受到人民赞扬，但他仍担当住自己的责任，不居功自傲，默默为国家奉献自己。近 几年，随着 “三钱”、朱光亚、何泽慧等老一批科学家的去世，国家的重任落在了我们年轻人 一代身上。我们应像孙中山先生 的那样，担当起责任，精神贯注，全力向前，为国家做贡献， 终有成功之日。 林则徐敢于担当，成为民族英雄；巴尔扎克敢于担当，在困境中成功；还有像吴菊萍、吴斌 这样的现代人，敢于担当，成为 “最美”。再看看现实中的许多人，没有责任意识，不敢担当， 从而有了 “毒胶囊”“地沟油”等 “绿色食品”。人民该唤醒自己了，为国家、为社会，勇敢地 担当责任，不畏困难，走向成功。[来源: