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第五单元教材分析
第五单元教材分析
单元内容总述
单元内容总述
1.本单元主题 ：
1.本单元主题 ：
本单元的课文主要是围绕“说明文以‘说明白了’为成功”为主题编排的。
本单元的课文主要是围绕“说明文以‘说明白了’为成功”为主题编排的。
主要由《太阳》和《松鼠》两篇文章组成。目的是让学生了解基本的说明方法，
主要由《太阳》和《松鼠》两篇文章组成。目的是让学生了解基本的说明方法，
学习用恰当的说明方法把某种事物介绍清楚。
学习用恰当的说明方法把某种事物介绍清楚。
2.本单元重点
2.本单元重点
（1）运用恰当的说明方法突出事物的特点。本单元的两篇文章都是说明文，
（1）运用恰当的说明方法突出事物的特点。本单元的两篇文章都是说明文，
在说明事物的时候都用了恰当的说明方法。如 《太阳》这篇文章，就运用了列数
在说明事物的时候都用了恰当的说明方法。如 《太阳》这篇文章，就运用了列数
字、作比较等说明方法介绍太阳的特点；《松鼠》这篇文章，通过描述性的语言
字、作比较等说明方法介绍太阳的特点；《松鼠》这篇文章，通过描述性的语言
介绍松鼠的外形和生活习性。
介绍松鼠的外形和生活习性。
（2）通过理解重点句子来把握说明方法。
（2）通过理解重点句子来把握说明方法。
15 太阳
15 太阳
教学目标：
教学目标：
1.会认“摄、殖”等 4 个生字，会写“抵、氏”等 10 个生字。理解并掌握
1.会认“摄、殖”等 4 个生字，会写“抵、氏”等 10 个生字。理解并掌握
“寸草不生、步行”等词语。
“寸草不生、步行”等词语。
2.朗读课文。理解课文内容，了解与太阳的有关知识，初步认识人类与太阳
2.朗读课文。理解课文内容，了解与太阳的有关知识，初步认识人类与太阳
的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。
的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。
3.了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。
3.了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。
教学重点：
教学重点：
1.掌握本课的生字，理解并掌握“寸草不生、步行”等词语。
1.掌握本课的生字，理解并掌握“寸草不生、步行”等词语。
2.朗读课文。理解课文内容，初步认识人类与太阳的密切关系。
2.朗读课文。理解课文内容，初步认识人类与太阳的密切关系。
教学难点：了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。激发学习自
教学难点：了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。激发学习自
然科学的兴趣。
然科学的兴趣。
教学准备：课件
教学准备：课件
第一课时
第一课时
课时目标：
课时目标：
1.会认“摄、殖”等 4 个生字，会写“抵、氏”等 10 个生字。理解并掌握
1.会认“摄、殖”等 4 个生字，会写“抵、氏”等 10 个生字。理解并掌握
“寸草不生、步行”等词语。
“寸草不生、步行”等词语。
2.朗读课文。把握主要段落的结构特点，理解课文内容，了解太阳的有关知
2.朗读课文。把握主要段落的结构特点，理解课文内容，了解太阳的有关知
识，初步认识人类与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。
识，初步认识人类与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。
教学过程：
教学过程：
一、猜谜语导入，激发兴趣（出示课件 1）
一、猜谜语导入，激发兴趣（出示课件 1）
1.出示谜语：有个老公公，天亮就出工。哪天不出工，准是下雨或刮风。
1.出示谜语：有个老公公，天亮就出工。哪天不出工，准是下雨或刮风。
提问：“它是谁呀？”——太阳公公
提问：“它是谁呀？”——太阳公公
大晴天的时候，我们都能看到太阳。可是你知道关于太阳的知识吗？这节课
大晴天的时候，我们都能看到太阳。可是你知道关于太阳的知识吗？这节课
就向大家介绍一下
就向大家介绍一下
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