投掷的说课学习教案稿范本.doc

投掷的说课稿范文 我说一个体育项目的谜语大家猜一猜“一去不回”答案就是我说课的题目《放飞梦想自由飞翔——有趣的投掷》 本节课我分为说教材、说学情、说教法、说学法、说教学程序等五方面进行说课 一、说教材 、教学内容：《放飞梦想自由飞翔——有趣的投掷》 、教材分析： 本课教学内容是（水平二）新授教材投掷活动在日常生活、劳 动、体育活动中具有很大的实用价值通过教学培养学生投掷的正确姿 势发展学生的上肢力量以及身体协调性、灵敏性培养学生遵守纪律、 听从指挥、团结友爱、互相帮助、协调合作的良好作风和勇敢、 顽强、 克服困难的优良品质根据小学四年级学生的心理与生理特征在教学 中我采用游戏贯穿整堂课使课堂教学气氛活跃从而达到教学目的 、教学目标： 1）：使大多数的学生初步了解和掌握助走投掷沙包一些方法 2）：学会上一步投掷沙包的基本动作提高自己的投掷能力 3）：体验投掷活动的运动乐趣和培养良好的合作精神与创新 意识 、教学重点、难点 重点是：上步、同时转体引“球” 难点是：上步、转体、引“球”的动作连贯 二、说学情 、有利因素：由于小学四年级学生个性天真活泼、兴趣广泛、求知欲望和模仿能力都很强又有一定的投掷基础因此本课所选用的内容比较接近学生的日常生活这样学生的学习积极性和主动性就容易实现 、不利因素：因为是借班上课对于学生我还是不太熟虽然学生已掌握了一些技术基础但学习新技术动作有一定阻力个别学生因心理因素不够稳定又容易产生满足或厌学的情绪因此在教学时采用形式多样的教学手段来激发学生学习兴趣使教学顺利进行 三、说教法 本节课采用挂图讲解示范法、分组练习法、游戏竞赛法、情境教学法 四、说学法 在教学过程中通过教师引导、启发学生进行自主练习使学生动手、动脑充分发挥学生的主体作用通过学生自主学习过程中相互交流、讨论探究再结合师生之间、 生生之间的评价激发学生的学习和创新欲望更有利于启发学生进行学习 五、说教学程序 体育课的结构是人体的参与活动根据人体生理机能活动的变化规律再结合课的任务和小学生心理需求我把本节课学生要学习的内容通过情景灌穿在游戏中使课堂的气氛活跃起来提高学生的学习兴 趣从而达到良好的教学效果本节课我分为激趣导入部分、 学习提高部 分、愉快交流部分三个部分进行教学 （一）激趣导入部分 、课堂常规 、激趣导入部分：小朋友们相当航天员我们是“嫦娥” 3 号要飞到月球开创新天地开始玩纸飞机为了让学生在课堂里动手、 动脑练习时要求学生自己动手折纸飞机展示飞机利用纸飞机作成纸球进行 抛接练习充分地展示他们的想象能力模仿能力激发学生求知欲望让学生们在欢乐的气氛中放飞梦想自由飞翔进行有趣的投掷活动再利 用 “采蘑菇”培养环保意识这一环节约为 8 分钟左右运动强度为“中” （二）学习提高部分 这一部分是课的主体部分是解决教学重点与难点的关键是 “教”与“学”的重点应充分发挥学生的主体地位给学生充分的学习空间让 学生在玩中学学中玩从而达到锻炼身体的目的本节主要采用以下几种手段来进行教学 、通过喜迎亚运传递梦想的语言提示与诱导让学生奔跑到操场站在足球场中间的圆上背对圆心利用沙包进行掷远练习听一声哨音投两声哨音捡三声哨音站立准备 、把学生分成四组把沙包投掷到移动的框里给学生提供一个自我表现的舞台同时也提供一个相互交流学习的机会 、组成两个小组进行冲过火力线比赛利用手上的沙包打移动的活靶子即同学头顶垫子从中间穿过或从中间躲闪穿过 、组成四个小组进行投准比赛比赛时在一定时间内投准多的一组为胜投框可用垫子圈成也可利用 “标靶” 或挂起的呼啦圈作为投掷的目标这样可以激励学生学习的积极性提高教学效果 这一环节约为 28 分钟运动强度为：强 （三）愉快交流部分 、为了使学生恢复心理和生理负荷通过熟悉的音乐和轻柔的舞蹈动作进行放松使学生在轻松愉快的气氛中结束本课的学习如播放萨克斯《回家》让学生全身放松再让一个同学朗诵总结 、小结：总结本课的优、缺点、表扬为主 、收还器材 这一环节约为 4 分钟左右运动强度为：弱 一、说教材： 本课选字义务教育课程标准实验教师用书 《体育》一~二年级之六《投掷》中的抛、掷轻物体对于二年级的小同学来说进行枯燥、乏味的理论教学往往得不到好的教学效果反而容易使学生从小产生厌 学的心理因此本节课的教学过程必须紧密联系学生的生活实际使他们切实感受到自身的价值和需要使学生对所学内容兴趣盎然从而乐于探究、尝试基于以上认识我把低年级投掷客以游戏的形式出现设计成“飞行—空战” 主题式模拟活动通过这种儿童喜闻乐见的形式激发调动学生兴趣让他们在自主、 合作的氛围中学习、 活动引导他们通过 “玩中学、玩中 ”在自学自悟、主 探究中掌握投 的正确 作初 步了解投 的要 同 一步激 他 投 活 的良好 趣 二、教学目 、 通 小朋友喜 的主 模