2005年高考天津语文试题及答案.docxVIP

.. 2005 年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷） 语 文 本试卷分第 I 卷（选择题）和第 II 卷两部分，共 150 分，考试用时 150 分。第 I 卷 1 至 6 页，第 II 卷 7 至 12 页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第 I 卷（选择题 共 42 分） 注意事项： 1．答第 I 卷前，考生务必将自己的姓名、准考号、科目涂写在答题卡上，并在规定的位置粘贴考试用条形码。 2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案的标号。答在试卷上的无效。 一、（ 12 分，每小题 3 分） 1．下列词语中加点的字的读音完全相同的一项是 （ ） A．暂 且 砧板 颤栗 明修栈 道 技艺精湛 ． ． ． ． ． B．与 会 峪口 熨帖 瑕不掩瑜 钟灵毓 秀 ． ． ． ． ． C．陌 路 蓦然 病殁 拐弯抹 角 没齿不忘 ． ． ． ． ． D．强劲 根茎 颈椎 大相径 庭 不胫而走 ． ． ． ． ． 2．下列词语中没有 错别字的一组是 （ ） ．． A．飘摇 妨碍 沧海一粟 察颜观色 B．贸然 蔓延 水泄不通 备尝艰辛 C．震撼 幅射 一切就绪 乔装打扮 D．涵概 毛躁 投机倒把 贻笑大方 3．依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是 （ ） ○1 在赏读古代诗词时， 我们耳边常会响起诗人们放达的歌声， “”就是这种情怀的 体现。 2 他难以 自己喜悦的心情， 忽然站起来大呼：“成 ○ 小王设计的方案终于获得通过， 功啦！” 3 从来没有问过父亲的生日在哪一天， 没有为他庆祝过一次生 ○ 然而，我 日。 A．老夫聊发少年狂 抑制 竟 /更 B．暮霭沉沉楚天阔 抑制 却 /也 C．老夫聊发少年狂 克制 却 /也 D．暮霭沉沉楚天阔 克制 竟 /更 4．下列各句中没有 语病且句意明确的一句是 （ ） ．． A．在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。 B．成功者在设定想要达到的每一个目标时，总是要先找出设定这些目标的理由来说服自己。 C．山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。 ;.. .. D．幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的种种愉快、欣慰的感受，以及对人生意义的理解和评价。 二、（ 18 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 5—— 7 题。 从起源的角度说，文化是“人化”，它相对于“自然”，是人的主体性或本质力量的对象化；从功能的角度说，文化的最主要功能是“化人” ，教化人、塑造人、熏陶人。人是文化的创造 者，也是文化的创造物， 通过文化的继承、 传播和创造， 促进人的社会化、 文明化、 个性化，从而塑造健全的人、完善的人。 文化是由多种层次存在和表现的复杂系统。人们首先感知到的是较浅显、具体的层次， 属显性文化，包括人的社会活动及其产品。一个人的某种活动、 “做什么，”不是文化；一个群体在一个时期内的共同行为、都“做什么” ，就成了一种文化现象。一个深埋于地下的石块不 是文化， 一个经过远古人群加工改造的石块作为活动的产品就成了文物。 显性文化反映了文 化的更深层次，即一个群体在一个时期内的活动规范、方式。人的活动效果既取决于“做什么”，更取决于人的活动规范、方式“怎么做” 。 文化的最深层次是价值观， 这是文化的核心， 与一定时期群体共同的理想、 信念密切相 关。他要解决的是“为什么做”的问题， 是人的活动的取向、 目的问题。 正是价值观的不同， “为 什么做”的问题，最终决定了人们“做什么”和“怎么做”。人的活动是由价值观所指导的，人的活动及其结果，说到底，不过是人的价值观的外在表现。由于价值观是文化的核心，因此， 我们也可以说，所谓文化，说到底，就是指一个社会中的价值观，是人们对于理想、信念、取向、态度所普遍持有的见解。中西文化的不同，古今文化的不同，一切文化的不同，最根 本的是价值观的不同。文化的社会作用， 最主要的是价值观的作用。任何一个社会群体，都 有属于自己的文化， 都有群体成员共同拥有和信奉的价值观。 任何一个社会个体， 都是文化 的产物， 都有自己接受和遵循的社会群体的价值观。 任何社会群体的形成， 都是由于社会个 体的文化认同， 由于一种大家共同认可的价值观、 一个共同追求理想目标而走到一起的。 价 值观是群体认同的基石，是群体力量或弱点的根源。 5．下列对文化的理解，不正确 的一项是 （ ） ．．． A．文化是人的主体性或本质力量的对象化。 B．文化是一个复杂系统，它是以深浅不同的多层次存在和表现的。 C．文化的浅显层次是指一个群体在一个时期内的活动规范、方式。 D．文化的最深层次是人们对于理想、信念、取向、态度所普遍持有的见解。 6．下列对“文化的核心是价值观”这一观