教师公开招聘考试教育理论综合(中学部分)分类模拟题2020年(7).docVIP

教师公开招聘考试教育理论综合(中学部分)分类模拟题2020年(7) (总分59,考试时间90分钟) 一、单项选择题 1.   认为学校教育的基本功能应当是给人以广泛的知识教育，教育应当“把一切事物教给一切人”的教育家是______。A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.康德 D.杜威   2.   某学生性格过分内向，害怕在社交场合说话，觉得自己说话不自然，说话时不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这属于______。A.焦虑症 B.抑郁症 C.强迫症 D.恐惧症   3.   ______是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A.教育方针 B.教育政策 C.教育目的 D.教育目标   4.   班集体内教育和教学活动的核心是______。A.班主任 B.班委会 C.共青团 D.少先队   5.   教师在制作教学课件时，应注意字体颜色的搭配，这是因为______。A.活动的物体更易引起人的无意注意 B.新型的刺激更易引起人的无意注意 C.色彩对比鲜明的刺激更易引起人的无意注意 D.刺激强度大的物体更易引起人的无意注意   6.   人们获得的信息在头脑中是按照某种方式组织的，遗忘的原因往往是检索困难造成的。因此，要增进记忆效果应在学习时采用______的方法。A.联想 B.声音编码 C.形象编码 D.多重编码   7.   德国邓克尔发现：人看到某物品具有一种功能后就很难看出其他功能，进而影响问题解决。这一现象称为______。A.定势 B.功能固着 C.问题表现 D.知识结构   8.   个体自我意识的发展经历了从______到______，再到______的过程。A.生理自我    心理自我    社会自我 B.生理自我    社会自我    心理自我 C.心理自我    生理自我    社会自我 D.心理自我    社会自我    生理自我   9.   理性知识反映的是活动的本质特征和内在联系，包括______两种形式。A.陈述性知识和程序性知识 B.心智技能和认知策略 C.感知和表象 D.概念和命题   10.   强调启发式教学，并提出“不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也”的中国古代教育思想家是______。A.孟子 B.孔子 C.荀子 D.墨子   11.   儿童心理的发展总是由具体形象思维发展到抽象思维，从机械记忆发展到意义记忆，从喜怒哀乐等一般情感发展到理智感、道德感、美感等高级情感。这指的是心理发展的______。A.阶段性与连续性 B.定向性与顺序性 C.不平衡性 D.差异性   12.   “今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产。”这一认识表明现代教育具有______的特征。A.科学性 B.价值性 C.生产性 D.未来性   13.   教师职业道德的核心是______。A.忠于人民的教育事业 B.热爱学生 C.团结协作 D.以身作则   14.   《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即______A.全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲 B.全面进行教育改革，全面发展职业教育 C.全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量 D.全面发展，面向全体(学生)   15.   保持信息在1秒钟以内的记忆是______。A.短时记忆 B.长时记忆 C.瞬时记忆 D.永久记忆   16.   下列属于内部学习动机的是______。A.为了与外国人沟通学习英语 B.喜欢听地道的英语 C.为了通过考试学习英语 D.为了将来有理想的工作学习英语   17.   由蔡元培主持制定的是______学制。A.1902年 B.1904年 C.1922年 D.壬子癸丑   18.   对教育发展规模和速度起制约作用的是______A.科技水平 B.文化传统 C.政治经济制度 D.生产力水平   19.   对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为______。A.近景的直接性动机 B.兴趣性动机 C.情趣动机 D.内部动机   20.   “不闻不若闻之，