2021高考语文，诗歌形象鉴赏专练含答案（共7页）.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 古代诗歌形象鉴赏训练题 一、阅读下面这首唐诗，完成后面题目。 渡桑干 刘　皂 客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。 无端更渡桑干水，却望并州是故乡。 1．诗中的“霜”有哪些含义？ 【参考答案】①是“年”的代称， “十霜”表明作者客居时间之长。②点明诱发作者思乡之情的季节。③以秋霜的冷清、肃杀象征着作者久客并州的孤寂和压抑。 二、阅读下面这首唐诗，完成后面题目。 醉中感怀 陆游 早岁君王记姓名，只今憔悴客边城。 青衫犹是鹓行①旧，白发新从剑外生。 古戍旌旗秋惨淡，高城刁斗夜分明。 壮心未许全消尽，醉听檀槽②出塞声。 【注】①鹓行：喻指朝官的行列。②檀槽：指乐器。 2、抒情主人公过去和现在的形象特点有什么不同？请结合内容分析。（6分） 【参考答案】抒情主人公过去的形象特点是：深受君王赏识、器重，壮志满怀；现在的形象特点是：漂泊边城，壮志难酬。早年，姓名被君王所记，足见皇帝对其重视、信任，现在“壮心未许”，说明早年是壮志满怀的；如今作客边城，漂泊憔悴，久沉下僚，白发新生，足见其壮志未酬的感伤。 【解析】此题考查鉴赏人物形象的特点。这首诗要求赏析的是抒情主人公，即诗人自己的形象。从知人论世上说，陆游是南宋著名的爱国诗人。从诗的写法上看，用对比的方法，把自己早年的得意和当下的失意作比。早年着“青衫”行走皇帝身边，连姓名都被君王所记，自己也“壮心”激越。可如今却流落边城，形容憔悴，连白发都生出了，当年的“壮心”如今“全消尽”，只能在歌酒中寄托他无可奈何的处境，和愤激不平的心情。按答题模式整合答案如下：抒情主人公过去的形象特点是：深受君王赏识、器重，壮志满怀；现在的形象特点是：漂泊边城，壮志难酬。早年，姓名被君王所记，足见皇帝对其重视、信任，现在“壮心未许”，说明早年是壮志满怀的；如今作客边城，漂泊憔悴，久沉下僚，白发新生，足见其壮志未酬的感伤。 三、阅读下面这首唐诗，完成后面题目。 子　规① 吴　融 举国繁华委逝川，羽毛飘荡一年年。 他山叫处花成血，旧苑春来草似烟②。 雨暗不离浓绿树，月斜长吊欲明天。 湘江日暮声凄切，愁杀行人归去船。 【注】①本诗写于作者被罢官后，流居荆南时期。②旧苑：指京城。草似烟：形容草木依然茂盛。 3．诗人借子规抒发了内心情感，请简要概括诗人的形象，并结合子规加以分析。 【参考答案】诗人是一位飘荡在外、境地凄苦、愁断肠的游子形象。第一联写子规(杜鹃鸟)离开繁华的故地，年复一年地四处飘游；第二联借“他山”和“旧苑”写子规孤身飘荡、哀告无门的悲惨命运；第三、四联描写子规在雨里、在月夜凄然长鸣。作者借所咏之子规抒发了自己仕途失意而又远离故乡的痛苦之情。 四、阅读下面一首词，回答后面题目。 点绛唇·县斋愁坐作【注】 葛胜仲 秋晚寒斋，藜床香篆横轻雾。闲愁几许，梦逐芭蕉雨。 云外哀鸿，似替幽人语。归不去，乱山无数，斜日荒城鼓。 【注】宋徽宗大观二年(1108)，葛胜仲因故被贬到歙州休宁县(今安徽休宁)，这首词便作于此时。县斋，县衙斋室。 4．“乱山无数，斜日荒城鼓”选取了哪些景象？这些景象在词中有什么作用？ 【参考答案】无数的乱山，落日的余晖，荒芜的城池，苍茫的鼓声，渲染(烘托)了纷乱凄清的气氛，意蕴悠长，表达了词人愁苦哀伤的心情。 五、阅读下面两首诗，完成后面的题目。 野　蚕 [唐]于　 野蚕食青桑，吐丝亦成茧。 无功及生人，何异偷饱暖。 我愿均尔丝，化为寒者衣。 春　蚕 [明]刘　基 可笑春蚕独苦辛，为谁成茧却焚身①。 不如无用蜘蛛网，网尽蜚②虫不畏人。 【注】①焚身：指缫丝时先把茧投入沸水中烧煮。②蜚：通“飞”。 5．这两首诗中的蚕分别是什么样的形象？请简要分析。 【参考答案】于诗中的蚕是甘于牺牲的形象：野蚕采食青桑吐丝成茧，甘愿牺牲自己，衣被生民。刘诗中的蚕是盲目牺牲的形象：春蚕独自辛苦，却不知为谁吐丝成茧，还要遭受焚身之难。 六、阅读下面这首宋诗，完成6题。 苏秀道中【注】 [宋]曾几 一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。 不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。 千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。 无田似我犹欣舞，何况田间望岁心！ 【注】苏秀道中：从苏州到秀州（令浙江嘉兴）的路上。诗人时为浙西提刑。 6、这首诗写出秋雨怎样的特点？这些特点是如何表现的，请简要分析。（6分） 【参考答案】特点：雨大，及时。 分析：①诗人半夜感到“凉冷”，看到“屋漏床床湿”，通过视觉和触觉的结合，表现雨大；②运用叠词的手法，通过屋漏床湿、溪流岸深表现雨大；③运用虚实结合(想象)的手法，通过“骄阳转作霖”“稻花应秀色”表现雨的及时。 【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的形象及表达技巧的能力。由“一夕骄阳转作霖”可以看出雨下得及时，由“岸岸深”可以看出雨下得很大