倍长中线模型巩固练习（提优）-冲刺2020年中考几何专项复习（原卷版）.docxVIP

韩哥智慧之窗-精品文档 PAGE 1 韩哥智慧之窗-精品文档 倍长中线模型巩固练习（提优） 1. 如图，△ABC为等边三角形，BD＝DE，∠BDE＝120o，连接CE，F为CE的中点，连接DF并倍长，连接AD、CG、AG.下列结论：①CG＝DE；②若DE∥BC，则△ABH∽△GBD；③在②的条件下，若CE⊥BC，则.其中正确的有（ ） A.①②③都正确 B.只有①②正确 C.只有②③正确 D.只有①③正确 2. 小明遇到这样一个问题，如图1，△ABC中，AB＝7，AC＝5，点D为BC的中点，求AD的取值范围. 小明发现老师讲过的“倍长中线法”可以解决这个问题，所谓倍长中线法，就是将三角形的中线延长一倍，以便构造出全等三角形，从而运用全等三角形的有关知识来解决问题的方法，他的做法是：如图2，延长AD到E，使DE＝AD，连接BE，构造△BED≌△CAD，经过推理和计算使问题得到解决 请回答：（1）小明证明△BED≌△CAD用到的判定定理是： （用字母表示）， （2）AD的取值范围是 ； （3）小明还发现：倍长中线法最重要的一点就是延长中线一倍，完成全等三角形模型的构造. 参考小明思考问题的方法，解决问题： 如图3，在正方形ABCD中，E为AB边的中点G、F分别为AD，BC边上的点，若AG＝2，BF＝4，∠GEF＝90o，求GF的长. 3. 如图1，在△ABC中，点D是BC的中点，延长AD到点G，使DG＝AD，连接CG，可以得到△ABD＝△GCD，这种作辅助线的方法我们通常叫做“倍长中线法” 如图2，在△ABC中，点D是BC的中点点E是AB上一点，连接ED，小明由图1中作辅助线的方法想到：延长ED到点G，使DG＝ED，连接CG. （1）请直接写出线段BE和CG的关系： ； （2）如图3，若∠A＝90o，过点D作DF⊥DE交AC于点F，连接EF，已知BE＝3，，其它条件不变，求EF的长. 4. 自主学习，学以致用 先阅读，再回答问题：如图1，已知△ABC中，AD为中线。延长AD至E，使DE＝AD.在△ABD和△ECD中，AD＝DE，∠ADB＝∠EDC，BD＝CD，所以，△ABD≌△ECD（SAS），进一步可得到AB＝CE，AB∥CE等结论. 在已知三角形的中线时，我们经常用“倍长中线”的辅助线来构造全等三角形，并进一步解决一些相关的计算或证明题。 解决问题：如图2，在△ABC中，AD是三角形的中线，F为AD上一点，且BF＝AC，连 结并延长BF交AC于点E，求证：AE＝EF. 5. 定义：如图1，在△ABC中，把AB绕点A逆时针旋转a（0o＜＜180o）并延长一倍得到AB'，把AC绕点A顺时针旋转并延长一倍得到AC’，连接B’C’.当时，称△AB’C’是△ABC的“倍旋三角形”，△AB’C’边B’C’上的中线AD叫做△ABC的“倍旋中线”. 特例感知： （1）如图1，当∠BAC＝90o，BC＝4时，则“倍旋中线”AD长为 ；如图2，当△AB’C’为等边三角形时，“倍旋中线”AD与BC的数量关系为 ； 猜想论证： （2）在图3中，当△ABC为任意三角形时，猜想“倍旋中线”AD与BC的数量关系，并给予证明. 6. 已知抛物线经过A（，0），B（1，0），，点P为抛物线上一动点，直线与轴交于点D. （1）求此抛物线解析式； （2）如图1，连结OP并倍长至Q，试说明在直线上有且仅有一点M，使∠OMQ＝90o; （3）如图2，连结PO并延长交抛物线于另一点T，求证：y轴平分∠PDT.