高中地理九类综合题答题建模比较类.docx

析主要从自然和人文地理两方面进行。 析主要从自然和人文地理两方面进行。 第 PAGE # 页 共 18 页 析主要从自然和人文地理两方面进行。 析主要从自然和人文地理两方面进行。 第 PAGE # 页 共 18 页 多个方面进行分析。 多个方面进行分析。 第1页共18页 九类综合题答题建模一一比较类 一、设问形式 比较是确定事物之间相同点和不同点的思维方法， 它为客观、全面地认识事物提供了一 个重要途径。高考题中比较类试题的设问方式主要有： 比较图中……和……的差异 （不同或 异同），分析……和……的共同特点（问题） ，说明图示**和**的自然条件和类型的差异等。 例题1 甲、乙两国历史悠久，读下图并结合所学知识回答问题。 26"24J河流j 26" 24 J河流j国界*未定国界鼻茴祁 （1 ）比较图中a、b两河的水文特征； （2）①②两城市分别为甲、乙两国的首都，对比分析其不同的区位条件。 图中信息： 甲图：国界；未定国界； 首都； 河流；沙漠； 纬度；经度； 乙图：国界； 首都； 河流；海岸线； 纬度；经度； 设问立意： 此题要求对比分析 a、b两河的水文特征和两首都的区位条件。由甲、乙两 图的经纬度和河流分布可以判断出甲国为巴基斯坦，其首都为伊斯兰堡；乙国为孟加拉国， 其首都为达卡。a河是印度河，b河是恒河。 思维线路：第（1）题，河流的水文特征应从流量、汛期（径流的季节变化） 、含沙量、 结冰期和水能蕴藏量等方面回答。 第（2）题，城市区位条件比较要结合当地情况，从气候、地形、水文、资源、交通等 参考答案：（1 ）相同点：ab两河的汛期都出现在夏季，都没有结冰期；不同点： a河流 流量小，含沙量大； b 河流量大，上游水能丰富。 （2）①城位于内陆高原地区，气候凉爽，交通便利；②城位于河口三角洲，地形平坦， 靠近河流，全年高温，有旱、雨季。 二、思维建模 比较类问题的四步审题是关键： 第一步审比较对象，审准对象可以在很大程度上避免答题时张冠李戴； 第二步审比较要求， 即审准题意要求找相同点还是不同点， 还是异同点都找， 或者要求通过比较进一步找原因； 第三步审比较考点，如比较 A、B 两地的气候类型及特征的异同点，其比较的 考点是气候类型及特征，此步骤可避免跑题； 第四步审比较角度，审准题目是从什么角度、几个角度去比较，此步骤可避 免漏掉答题的要点。 另外要根据分值定要点、根据内容定格式。根据分值定要点，要求学生养成 要点化答题的习惯，看分给点，只有给足正确的要点，才有可能得足分；根据内 容定格式是指采取要点纵列比较，这要根据答题的内容来定。一般来说， 比较异 同时列表比较更直观些。 比较类设问一般有两类： 1、名词比较类。 其基本思维模式是：首先搞清名词的含义，包括的主要内容，然后针对内容进行分析、 对比。 2、区域特征比较类 其基本思维模式是： 先对区域进行综合分析， 然后根据要求对分析内容有选择性地列举 比较。这类试题重在分析，次在比较。所以，区域的综合分析显得尤为重要；区域的综合分 第 第 PAGE #页共18页 第 第 PAGE #页共18页 模板典例 地理要素 比较要素 地表环境特 征 气候（气候类型、湿、热、冷、干）、地形、植被状况、土地利用类型（荒漠、 草地、林地、耕地）、河流发育程度等 水系特征 发源地、流向与注入海洋，长度与流域面积、支流（多少、对称与否）及河 网状况，上、中、下游的划分，流经省区、重要城市和主要地形区等。 等值线特征 等值线数值高低、延伸方向、弯曲趋势、疏密变化 区域特征 地理位置、自然地理特征和社会经济特征 空间分布 特征 资源能源的分布差异、自然灾害的分布差异、环境问题的分布差异、工农业 的分布差异等 巧用模板 例题1 根据中央的战略部署， 江苏省和新疆维吾尔自治区确立了对口支援关系。 阅读材 料，回答下列问题。 材料一 图甲为新疆维吾尔自治区简图，图乙为江苏省简图。 古毎曲通f W/m1)i：＞： 古 毎 曲通 f W/m1) i：＞： 1 ■ 喑用1 B 1 材料二 图丙为新疆维吾尔自治区和江苏省三次产业结构比例统计图。 (1)试比较新疆和江苏两省区的自然特征。 \省区 项目 新疆维吾尔自治区 江苏省 地形 以平原为主 气候类型 以温带大陆性气候为主 河流 河流少，水量小 矿产资源 丰富，以 为主 较少 (2)新疆和江苏都有丰富的风能资源，简述两省区风能资源空间分布的特点。 (3)比较两省区三次产业比例的差异。 模板呈现 地表环境特征：气候(气候类型、湿、热、冷、干) 、地形、植被状况、土地 利用类型(荒漠、草地、林地、耕地) 、河流发育程度等差异、资源能源的分布差异、区域 社会经济特征差异。 因题取舍 新疆和江苏地理位置不同，气候类型不同，河流的发育程度也不同