学期课题个人研究计划.doc

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 学期课题个人研究计划 1．问题分析（1）缺乏对幼儿自主性文学活动的研究的理论指导，需加进一步强理论学习。（2）对于幼儿文学活动自主性组织模式还不够清晰，没有着重的研究点。2．研究目标（1）加强自身理论学习，提高对幼儿自主性文学活动的认识。（2）以"绘本阅读"为研究的切入点，进行幼儿文学活动园本化的实施。3．研究措施（1）加强理论学习。利用课余时间阅读课题相关的书籍，积极主动地参加课题组组织的每次理论学习，从实际出发进行转化。（2）加强实践和研讨的融合①围绕本学期工作重点，研究积累幼儿自主性文学活动组织的经验与资料进行交流，优化经验。②收集幼儿活动中的实录和案例进行片段的反思和研究，与课题组其他老师共同观摩和交流，拓展支持幼儿自主表达的指导策略。③完善阅读区的环境布置和表演游戏的材料投放，让幼儿在游戏中学习、互动和交流，促进幼儿自主表达能力的发展。4.主要工作安排2月：研究前调查；学习课题组学期计划，制定个人研究计划；梳理相关信息。3月：观摩研究课；参与第一轮案例式研究汇报和理论学习研讨沙龙。4月：观摩研究课；参与第二轮案例式研究汇报和理论学习研讨沙龙。5月：观摩研究课；参与第三轮案例式研究汇报和理论学习研讨沙龙。6月：撰写论文，整理案例、反思及经验总结。 2019-07-10 1．问题分析（1）缺乏对幼儿自主性文学活动的研究的理论指导，需加进一步强理论学习。（2）对于幼儿文学活动自主性组织模式还不够清晰，没有着重的研究点。2．研究目标（1）加强自身理论学习，提高对幼儿自主性文学活动的认识。（2）以"绘本阅读"为研究的切入点，进行幼儿文学活动园本化的实施。3．研究措施（1）加强理论学习。利用课余时间阅读课题相关的书籍，积极主动地参加课题组组织的每次理论学习，从实际出发进行转化。（2）加强实践和研讨的融合①围绕本学期工作重点，研究积累幼儿自主性文学活动组织的经验与资料进行交流，优化经验。②收集幼儿活动中的实录和案例进行片段的反思和研究，与课题组其他老师共同观摩和交流，拓展支持幼儿自主表达的指导策略。③完善阅读区的环境布置和表演游戏的材料投放，让幼儿在游戏中学习、互动和交流，促进幼儿自主表达能力的发展。4.主要工作安排2月：研究前调查；学习课题组学期计划，制定个人研究计划；梳理相关信息。3月：观摩研究课；参与第一轮案例式研究汇报和理论学习研讨沙龙。4月：观摩研究课；参与第二轮案例式研究汇报和理论学习研讨沙龙。5月：观摩研究课；参与第三轮案例式研究汇报和理论学习研讨沙龙。6月：撰写论文，整理案例、反思及经验总结。 2019-07-10 1．问题分析（1）缺乏对幼儿自主性文学活动的研究的理论指导，需加进一步强理论学习。（2）对于幼儿文学活动自主性组织模式还不够清晰，没有着重的研究点。2．研究目标（1）加强自身理论学习，提高对幼儿自主性文学活动的认识。（2）以"绘本阅读"为研究的切入点，进行幼儿文学活动园本化的实施。3．研究措施（1）加强理论学习。利用课余时间阅读课题相关的书籍，积极主动地参加课题组组织的每次理论学习，从实际出发进行转化。（2）加强实践和研讨的融合①围绕本学期工作重点，研究积累幼儿自主性文学活动组织的经验与资料进行交流，优化经验。②收集幼儿活动中的实录和案例进行片段的反思和研究，与课题组其他老师共同观摩和交流，拓展支持幼儿自主表达的指导策略。③完善阅读区的环境布置和表演游戏的材料投放，让幼儿在游戏中学习、互动和交流，促进幼儿自主表达能力的发展。4.主要工作安排2月：研究前调查；学习课题组学期计划，制定个人研究计划；梳理相关信息。3月：观摩研究课；参与第一轮案例式研究汇报和理论学习研讨沙龙。4月：观摩研究课；参与第二轮案例式研究汇报和理论学习研讨沙龙。5月：观摩研究课；参与第三轮案例式研究汇报和理论学习研讨沙龙。6月：撰写论文，整理案例、反思及经验总结。 2019-07-10 1．问题分析（1）缺乏对幼儿自主性文学活动的研究的理论指导，需加进一步强理论学习。（2）对于幼儿文学活动自主性组织模式还不够清晰，没有着重的研究点。2．研究目标（1）加强自身理论学习，提高对幼儿自主性文学活动的认识。（2）以"绘本阅读"为研究的切入点，进行幼儿文学活动园本化的实施。3．研究措施（1）加强理论学习。利用课余时间阅读课题相关的书籍，积极主动地参加课题组组织的每次理论学习，从实际出发进行转化。（2）加强实践和研讨的融合①围绕本学期工作重点，研究积累幼儿自主性文学活动组织的经验与资料进行交流，优化经验。②收集幼儿活动中的实录和案例进行片段的反思和研究，与课题组其他老师共同观摩和交流，拓展支持幼儿自主表达的指导策略。③完善阅读区的环境布置和表演游戏的材料投放，让幼