幼儿幼儿园中班学科学习教学计划.docx

幼儿中班学科教学计划 幼儿中班学科教学计划 幼儿的数学学习，主要注重于学习一种思考、一种方法、 一种游戏、一种兴趣、一种解决问题的能力。本文是 WTT精心编辑的，希幼儿中班学科教学计划望能帮助到你！ 幼儿中班学科教学计划篇一 我班幼过经过半年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、创造力也有所发展，但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画。为了提高幼儿的绘画兴趣与水平，为了让幼儿 有充分展示的机会 , 发展幼儿形象思维 , 大胆想象 , 勇于创新 , 本学期继续在选材方面，教师将根据幼儿年龄特点、社会活动、 情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活经验选择切实可行的题材。内容的选择没有固定性，可广泛寻找、有机调整。 在绘画活动中，运用情绪激励法、观察分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。主要学会以下几点： 第 1 页 共 6 页 1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物， 丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的 情趣。 2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的 乐趣，提高 幼儿对美术活动的兴趣。 3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆 力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。 4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物 体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。 5、通过欣赏名画家的代表作，欣赏和评价同伴的美术作 品，提高对美的欣赏力。 为了提高幼儿的绘画兴趣，教师的绘画示范程序要从易到 难，指导时充分注意群体的、个别的需要。为幼儿设置小步递 进的阶梯。树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，达到≤ 幼儿园规程≥中所提到的：激励幼儿初步的感受美和表现美的 情趣，在更大范围内发展幼儿的创造思维能力，不断提高幼儿 审美及表现美的能力，才能更好实施新≤纲要≥。 幼儿中班学科教学计划篇二 幼儿的数学学习，主要注重于学习一种思考、一种方法、 一种游戏、一种兴趣、一种解决问题的能力。幼儿对数学概念 第 2 页 共 6 页 的建立，需要引导幼儿从日常生活环境中直接学到，而非只是 通过教师的教学简接的学到。教师要培养幼儿的数学习惯，就 应该打破传统观念停止反复练习、强迫记忆、不断运算这些无 趣与制约性的教学方法，以富有趣味性的生活故事和游戏为出 发点激起幼儿强烈的的学习动力。中班本学期依据《纲要》的 . 目标与要求，让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并 体验到数学的重要和有趣，引导幼儿对周围环境中的数、量、 形、时间和空间等现象产生兴趣，构建初步的数学概念，并学 习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。本学 期尽最大努力让中班的孩子在数学方面有较大提高。 一、教材分析通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提 供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感 官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、 提出问题、达到解决问题的能力。大班数学教育的主要有分 类，排序和对应等数学基础知识， 10 以内数的意义，学习 20 以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识。 二、学生基本情况分析由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，，所以在上课的时候， 第 3 页 共 6 页 老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活 动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。 三、学期目标 教幼儿学习 1～ 10 的数数、顺数、倒数。 正确的方法书写 1～ 10 的数字。 3. 教幼儿学习 20 以内的加减，正确迅速地掌握 20 以内 的数的加减运算及组成。 4. 幼儿学习分实物或图形，并区别物体的高矮、远近 5. 教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形， 并能迅速地区分。 引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右，会向左、向右移动。 培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。 在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思考问题，能通过观察、比较，类推、迁 移等方法解决简单的数学问题。 下面是中班数学本学期的具体安排： 9 月份 ------ 《我长大了》 学习重点： 1、 1~10 的顺唱与逆唱练习。 第 4 页 共 6 页 2、空间上、中、下的认识与空间对应大、中、小三项式 的比较。 3、结合形状和颜色特性，做对应计数的练习。 4、练习序数概念。 10 月份 ----- 《寻找秋天》 学习重点： 1、认识半圆形、梯形。 2、形状与颜色的空间位