高三地理教案：思维过程.docxVIP

思维过程一 宇宙 1．主干知识 1）宇宙中有各种形态的物质，如星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质等，统称天体。 2）恒星和星云是最基本的天体。 3）各种天体受彼此间的引力作用而相互绕转，构成不同级别的天体系统。 4）人类认识的宇宙范围在不断扩大。 2．思维提示 1）天体的概念： 宇宙是物质的， 宇宙中有各种形态的物质。 宇宙间物质的存在形式，统称天体。 天体的大小、质量、 光度、 温度等方面存在很大差别。天体可以分为自然天体和人造天体两大类。 自然天体 ：星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质等 天体 人造天体 ：人造地球卫星 、宇宙飞船 、航天飞机等 2）天体系统：宇宙处于不断的运动和发展之中。天体之间相互吸引和相互绕转，形成天体系统。目前，人们认识到的天体系统，从小到大排列，有以下几个层次： 地月系：月球绕地球公转，构成地月系。月地平均距离为 38.4 万千米。 太阳系：地球和水星、金星、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星等行星，以 及小行星、彗星、流星体等天体围绕太阳公转，构成太阳系。太阳是太阳系的中心天体，占 有太阳系总质量的 99.86％。冥王星是距离太阳最远的行星， 它的轨道直径约为 120 亿千米。 银河系：太阳和千千万万颗恒星又组成庞大的恒星集团， 称为银河系。 在银河系中，像 太阳这样的恒星有 2000 多亿颗。银河系主体部分的直径约为 8 万光年。 河外星系： 银河系以外还有许许多多同银河系规模相当的天体系统， 称为河外星系， 简 称星系。用目前最大的望远镜，可以观测到数以十亿计的星系，其中离我们最远的估计为 150 亿～ 200 亿光年。 总星系： 天文学上把银河系和现阶段所能观测到的河外星系， 合起来叫做总星系， 这就 是目前我们能观测到的宇宙范围。 3）人类对宇宙认识的发展：人类对宇宙的认识经历了漫长的时间。古代自然哲学所讨论的天文学的宇宙，不外乎大地和天空。 16 世纪哥白尼倡导的“日心说” ，认为“太阳是宇宙的中心” ，意味着宇宙实际上就是 第 1页 共 8页 太阳系。 18 世纪天文学家引进“星系”一词，在一定意义上也不过是宇宙的同义词。 19 世纪人 类发现了河外星系，认识到银河系在宇宙大家庭中只不过是相当渺小的一员。 20 世纪以来，尤其是 60 年代大型天文望远镜的使用，以及空间探测技术的发展，使天 文观测的尺度大大扩展，达到上百亿年和上百亿光年的时空区域。 近年又扩大到 150 亿光年。人们对宇宙的认识不断加深。 3．能力提升 你知道儿歌“太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月亮小，地球带着月亮跑” 吗？为什么？这说明了宇宙空间的天体系统有不同的级别和层次， 小的天体系统组成大的天 体系统，简单的天体系统组成复杂的天体系统。 各种天体系统的层次和级别可用下面的图表（图 l— 2）来表示： 中心：太阳 地球 — 月球：地月系 九大行星及卫星 其他八大行星及卫星 太阳系 小行星 目前认识到的宇宙总星系 银河系 流星 彗星 行星际物质 恒星世界 （包括各种恒星 、星云、星际物质等 ） 河外星系 1— 2 思维过程二 太阳 （一）太阳系 1．主干知识 （ 1）太阳是太阳系的中心天体，它的质量占整个太阳系的 99.86％。在太阳的引力下， 第 2页 共 8页 其他天体绕日运动。 2）太阳系的九大行星绕日公转具有同向性、共面性、近圆性的特征。 3）太阳内部物质，经核聚变反应产生巨大能量，成为一个炽热的气体球，源源不断地向外辐射能量。 2．思维提示 （ 1）太阳是太阳系的中心天体，它的质量占整个太阳系的 99.86％。在太阳的引力下， 太阳系的水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星等九大行星及其卫星、小行星、流星体、彗星、行星际物质不断绕日运动共同构成太阳系。见下面的太阳系模式图。 （图 l— 3） （ 2）太阳是由氢和氦组成的炽热的气体球。太阳的内部有 1500 万度， 2500 亿个大气 压，在这样的高温高压下，发生核聚变反应， 由一个氢原子核聚变成一个氦原子核，损失一 部分质量，产生巨大的能量。太阳能量的产生可用下面的公式表示： 3．能力提升 从下面两幅九大行星相关参数比较我们可以得出： 与太阳的 质量（地 体节（地 表面平均温 行星 距离（地 球＝ 1） 球＝ 1） 字转周期 公转周期 球＝ 1） 度（℃） 类 白天 350 夜晚 地 水星 0.387 0.05 0.056 58.6 天 87.9 天 — 170（固体 行 表面） 第 3页 共 8页 星 0.723 0.82 0.856 243 天 224.7 天 —33（云）480 金星 （固体表面） 地球 1.00 1.00 1.00 23 小时 56 分 1.0 年 22（固体表 面）