牛津沪教版英语六年级上册Unit1-Unit12全册教案.docx

小学英语 六年级上册 牛津沪教版 PAGE PAGE 1 Module 1 Getting to know each other Unit 1 Growing up 教案 一、教学目标 1. 认知目标：巩固掌握新词汇：month，cute，pretty，handsome，catch，掌握描述年龄，外貌的句型。 2. 能力目标：能运用所学句型描述不同年龄阶段的一些特征。 3. 情感目标：让学生通过对课文内容的学习掌握，增强学习的信心，调动学生的学习兴趣。 二、教学重难点 1. 重点 能运用所学句型描述不同年龄阶段的一些特征。 2. 难点 句型运用中，注意描述的准确性。 三、教学用具 照片、多媒体教学设备、单词卡片。 四、教学设计 Step 1 warming 1. 师生互相问好，教师询问大家是否记得小时候的自己是什么样的。 2. 拿出照片，展示小朋友成长不同阶段的样子。 Step 2 Revision and Presentation 1. 教师告诉学生小朋友在不同成长阶段会呈现出不同的特点。 2. 教师请学生说出有哪些特点。 3. 教师与同学们交流每个人自己的想法。 4. 教师出示单词卡片进行新单词教学，带读并配合肢体动作让同学们印象深刻。 5. 教师播放课文内容录音，请同学们认真听一遍，争取做到理解内容。 Step 3 New Lesson 活动Let’s draw and say 教师请同学们分别画出自己婴儿时期、幼儿时期、以及现在的样子，并在画完后请同学们向其他同学介绍，做的棒的同学会得到奖励。 Step 4 Practice 分小组练习描述句型，两人一组，相互介绍所画的不同阶段人物的特征。 Step 5 Summary 教师根据本课时所学内容进行回忆总结，并请同学们谈谈本节课印象最深刻的环节。 Step 6 Homework 1. 学生抄写本课所学单词，一个五遍。 2.用所学句型与父母或朋友进行交谈。 Module 1 Getting to know each other Unit 2 My summer holiday 教案 一、教学目标 1. 认知目标：学习掌握新词汇：famous，during，spend，everyone，countryside，掌握句型：How was your summer holiday? 以及回答： It was ...。 2. 能力目标：能运用所学句型描述自己的暑假过得如何。 3. 情感目标：让学生通过对课文内容的学习掌握，增强学习的信心，调动学生的学习兴趣。 二、教学重难点 1. 重点 能运用所学句型描述自己的暑假过得如何。 2. 难点 句型：How was your summer holiday? 以及回答： It was ... 的理解掌握。 三、教学用具 照片、多媒体教学设备、单词卡片。 四、教学设计 Step 1 warming 1. 师生互相问好，教师询问大家刚刚过去的暑假有没有去一些好玩的地方，暑假做了些什么。 2. 教师向学生们说说自己的暑假做了些什么，发生了什么有趣的事。 Step 2 Revision and Presentation 1. 教师告诉我们这节课就要学学如何用英文描述自己的暑假。 2. 教师请学生谈谈自己的暑假。 3. 教师出示单词卡片进行新单词教学，带读并配合肢体动作让同学们印象深刻。 4. 教师播放课文内容录音，请同学们认真听一遍，争取做到理解内容。 Step 3 New Lesson 1. 活动Let’s discuss and performance 教师请同学们分别画出自己暑假所去的地方，并在画完后请同学们向其他同学介绍，做的棒的同学会得到奖励。 2. 同学们发挥想象为朋友或家人制作一张特别的明信片，比一比，谁做的最好。 Step 4 Practice 分小组讨论练习，两人一组，相互介绍自己的暑假。 Step 5 Summary 教师根据本课时所学内容进行回忆总结，并请同学们谈谈本节课印象最深刻的环节。 Step 6 Homework 1. 学生抄写本课所学单词，一个五遍。 2.用所学句型与父母或朋友进行交谈。 Module 1 Getting to know each other Unit 3 Healthy or unhealthy? 教案 一、教学目标 1. 认知目标：学习掌握新词汇：healthy，unhealthy，hamburger，yesterday，fruit，pie，pizza，sandwich，vegetable，chicken，chocolate，掌握句型：What did you have for breakfast this morning?