六年级上册数学课件第4单元《第1课时 比的意义》人教版 (共16张PPT).pptx

第4单元 比; 1．理解比的意义，会正确写出两个数倍比关系的对应比，并能联系实际，应用比的意义提出问题、解决问题。 2．学会比的读写法，认识比的前项、比号和后项；掌握求比值的方法，会正确求比值。 3．弄清比同除法、分数的关系，明白比的后项不能是零的道理，同时懂得事物之间是相互联系的。;这就是杨利伟展示的两面旗，它们的长都是15cm，宽都是10cm。;提问： 1.图上画了些什么？你了解到了哪些信息？有何感想？ 2.杨利伟在载人飞船上向人们展示的两面国旗的长和宽是多少？你是怎样用算式表示它们的关系的？ ; 杨利伟展示的两面旗都是长15 cm，宽10 cm。怎样用算式表示它们长和宽倍数的关系？ ; 我们也可以用比来表示路程和时间的关系： 路程和时间的比是42252比90。; 在两个数的比中，比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项所得的商，叫做比值。例如：; 根据分数与除法的关系，两个数的比也可以写成分数形式。例如：15∶10也可以写成 ，仍读作“15比10”。;1.;2. 比与分数、除法的内在联系十分紧密，但又有区别。除法是一种运算，分数是一种数，比是表示两个数之间的关系，它们各有不同的意义。所以在说它们之间关系的时候，要说“相当于”，而不能说“等于”或“是”。 ;1.小敏和小亮在文具店买同样的练习本。小敏买了6本，共花了1.8元。小亮买了8本，共花了2.4元。 （1）小敏和小亮买的练习本数之比是（ ）∶（ ）（ ，比值是（ ）。 （2）花的钱数之比是（ ）∶（ ），比值是（ ）。 ;2. 3∶（ ）= 24 （ ）∶8 = 0.5;3.你还记得商不变的规律和分数的基本性质吗？ ;商不变的规律：被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。 分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。;4. 六年级（5）班有男生20人,女生18人,求下列各比。 （1） 男生人数∶女生人数； （2） 女生人数∶全班人数； （3） 男生人数∶全班人数。;再 见