《高中物理-难点突破：动量与能量》.ppt

7.平板车停在水平光滑的轨道上，平板车上有一人从固定的车上的货箱边沿水平方向顺着轨道方向跳出，落在平板车地板上的A点，距货箱水平距离为L＝4m，如图所示。人的质量为m，车连同货箱的质量为M＝4m，货箱高度为h＝1.25m。求： (1)车在人跳出后到落到地板期间的速度。 (2)人落在地板上并站定以后，车还运动吗？车在地面上移动的位移是多少？ v1 A L (1)人做平抛运动：h＝gt2/2，x＝v0t 联立解得：v0＝8m/s 人与小车水平方向动量守恒，且合动量为0：mv0＝Mv1 解得：v1＝2m/s，方向向左 (2)人站在车上后，水平方向无相对运动，小车不运动。 由mv0＝Mv1可得：ms1＝Ms2 且s1＋s2＝L 联立方程解得：s2＝0.8m 练5、如图所示，三个质量均为m的弹性小球用两根长均为L的轻绳连成一条直线而静止在光滑水平面上．现给中间的小球B一个水平初速度v0，方向与绳垂直．小球相互碰撞时无机械能损失，轻绳不可伸长．求： (1)、当小球A、C第一次相碰时，小球B的速度． (2)、当三个小球再次处在同一直线上时，小球B的速度． (3)、运动过程中小球A的最大动能EKA和此时两根绳的夹角θ. (4)、当三个小球处在同一直线上时，绳中的拉力F的大小． (1)、当小球A、C第一次相碰时，小球B的速度． (2)、当三个小球再次处在同一直线上时，小球B的速度． (3)、运动过程中小球A的最大动能EKA和此时两根绳的夹角θ. (4)、当三个小球处在同一直线上时，绳中的拉力F的大小． 三个基本观点选用的一般原则： 1．以单个物体为研究对象时: 宜选用动量定理和动能定理，其中涉及时间的问题，应选用动量定理，而涉及位移的应选用动能定理。 2．对多个物体组成的系统: 优先考虑两个守恒定律 3．若涉及系统内物体的相对位移（路程）并涉及摩擦力的，要考虑应用能的转化和守恒定律。 ４、三种观点开启动力学问题之门的三把钥匙 ５、研究对象宜先系统(或整体)，后物体(或部分) ６、三种观点不要绝对独立，联立求解有时会珠联璧合、更胜一筹 ７．不管那些地方涉及力的问题都可以利用三种观点 * * 思考：　 从这道题中你还能得到那些结论？　　　　　　　　　　　　　　　　 高中物理-难点突破：动量与能量 例1．(子弹打木块问题)矩形滑块由不同材料的上、下两层粘合在一起组成，将其放在光滑的水平面上（如图所示），质量为的m子弹以速度v０水平射向滑块，若射击上层，子弹刚好不射出，若射击下层，则整个子弹刚好嵌入，由上述两种情况相比较（ ） A．两次子弹对滑块做的功一样多 B．两次滑块受到的冲量一样大 C．子弹嵌入下层时，对滑块做功较多 D．子弹嵌入上层时，系统产生的热量较多 两个物体之间的相互作用 v0 v0 v0 v0 v v μmgL= mv02/2 － (m+M)V2/2 mv0 =(m+M)V 两个物体之间的相互作用（弹性碰撞） v1 v2 v1’ V2’ m1v1+m2v2=m1v1’+m2v2’ 1/2 m1v12+ 1/2 m2v2= 1/2 m1v1’+ 1/2 m2v2’ 由动量守恒和能量守恒（弹性碰撞） 如果：m2=m1 v1’ =v2 v2’ =v1　 即速度交换 如果：v2=0 = ０ =v１ 例1. 质量为M的汽车带着质量为m的拖车在平直公路上匀速前进，速度为v0 ，某时刻拖车突然与汽车脱钩，到拖车停下瞬间司机才发现．若汽车的牵引力一直未变，车与路面的动摩擦因数为μ，那么拖车刚停下时，汽车的瞬时速度是多大？ 变1： 质量为M的汽车带着质量为m的拖车在平直公路上以加速度a匀加速前进，当速度为v0时拖车突然与汽车脱钩，到拖车停下瞬间司机才发现．若汽车的牵引力一直未变，车与路面的动摩擦因数为μ，那么拖车刚停下时，汽车的瞬时速度是多大？ 变2： 质量为M的汽车带着质量为m的拖车在平直公路上匀速前进，中途拖车脱钩，待司机发现时，汽车已行驶了L的距离，于是立即关闭油门．设运行过程中所受阻力与重力成正比，汽车牵引力恒定不变，汽车停下时与拖车相距多远？ 例２．质量均为m的两小球A、B间有压缩的轻、短弹簧，弹簧处于锁定状态，两球的大小尺寸和弹簧尺寸都可忽略，把它们放入固定在水平面上的竖直光滑发射管内，解除弹簧锁定后，B球仍然保持静止，A球能上升的最大的高度为R，如甲图所示。现在让两球（包括锁定的弹簧）沿光滑的半径也为R的固定半径槽左端的M点由静止开始滑下，如图（乙）所示，到达半圆槽的最低点时解除弹簧锁定，求A球离开半圆槽后能上升的最大高度。 甲图 乙图 Ａ　　Ｂ 解：解除锁定后弹簧将弹性势能全部转化为A球的机械能，则弹簧的弹性势能为　　Ep=mgR 　　 ① AB系统由水平位置滑到圆轨道最低点时速度为v0，由机械能守恒定律，有