《高中物理之电磁感应解题技巧及相应例题》.ppt

高中物理之电磁感应解题技巧及相应例题;1.磁通量: ;磁通量;3.磁通量Φ是标量，但有方向，为了计算方便，有时可规定进该面或出该面为正 ，叠加时遵循代数和法则，即要考虑到相反磁场抵消后的磁通量(即净磁通量). 4.磁通量的单位：韦(Wb). ;△Φ是指穿过磁场中某一面的末态磁通量Φ2与初态磁通量Φ1的差值. △Φ=Φ2-Φ1;2.电磁感应现象;2.电磁感应现象;产生感应电流的条件： ;3.感应电流方向的判断;感应电流的方向判断 1. 感应电流的方向可由楞次定律来判断，而右手定则则是该定律的一种特殊运用. 楞次定律的内容：感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的原磁通的变化. 楞次定律适用于一切电磁感应现象中感应电流方向的判断，更具有普遍性.;安培定则（右手螺旋定则）：由电流方向确定产生磁场的方向 左手定则：由磁场方向和电流方向确定安培力的方向 右手定则：由磁场方向和运动方向确定感应电流的方向 结论：通电受力用左手，运动生电用右手 ;（2）楞次定律的理解：;（3）楞次定律的应用☆ ;一、法拉第电磁感应定律;3、磁通量Φ、磁通量的变化量△Φ、磁通量的变化率（ΔΦ/Δt）的意义;公式：E=BLV; 导体切割磁感线产生感应电动势的大小E=BLv sinα （α是B与v之间的夹角）; ω;公式E=n ΔΦ/Δt与E=BLvsinθ的区别与联系;二、感应电量的计算 ;1、自感现象：;4、自感电动势仅仅是减缓了原电流的变化，不会阻止原电流的变化或逆转原电流的变化．原电流最终还是要增加到稳定值或减小到零 ，在自感现象发生的一瞬间电路中的电流为原值，然后逐渐改变。;一、电磁感应与电路规律的综合;基本思路;在处理有关电磁感应的问题时,最基础的处理方法还是对物理进行受力分析和运动情况的分析。在对物体进行受力分析时，由于电磁感应现象，多了一个安培力的作用，这一点是不能忽视的。 ;三、电磁感应中的能量转化问题;×;1、如图所示，当导线MN中通以向右方向电流的逐渐增加时，则cd中电流的方向（ ） A．无电流产生 B．由d向C C．由C向d D．B、C两情况都有可能;下列图中能产生感应电流的是[ ]　 ;例与练;楞次定律练习;楞次定律练习;楞次定律练习;楞次定律练习;楞次??律练习;(2)t时间内平均感应电动势为：;楞次定律练习; 9、如图所示,导线框abcd与导线AB在同一平面内,直导线中通有恒定电流I,当线框由左向右匀速通过直导线过程中,线框中感应电流的方向是 A．先abcda,再dcbad,后abcda B．先abcda,再dcbad C．始终是dcbad D．先dcbad,再abcda,后dcbad;【例3】如图17－52所示，MN是一根固定的通电长导线，电流方向向上，今将一金属线框abcd放在导线上，让线圈的位置偏向导线左边，两者彼此绝缘，当导线中电流突然增大时，线框整体受力情况;【例2】如图17－31所示，一水平放置的矩形闭合线圈ab－cd，在细长磁铁的N极附近竖直下落，保持bc边在纸外，ab边在纸内，由图中的位置Ⅰ经过位置Ⅱ经过位置Ⅲ，位置Ⅰ和位置Ⅲ都很靠近Ⅱ，在这个过程中，线圈中感应电流;如图所示，在两根平行长直导线M、N中，通以同方向，同强度的电流，导线框abcd和两导线在同一平面内，线框沿着与两导线垂直的方向，自右向左在两导线间匀速移动，在移动过程中，线框中感应电流的方向： ( ) (A)沿abcda不变； (B)沿dcbad不变； (C)由abcda变成dcbad； (D)由dcbad变成abcda。;楞次定律的第二种表述？;6、如图所示，固定在水平面内的两光滑平行金属导轨M、N，两根导体棒中P、Q平行放于导轨上，形成一个闭合回路，当一条形磁铁从高处下落接近回路时（ ） A．P、Q将互相靠拢 B．P、Q将互相远离 C．磁铁的加速度仍为g D．磁铁的加速度小于g;练习：;如图所示，两个相同的闭合铝环套在一根无限长的光滑杆上，将一条形磁铁向左插入铝环(未穿出)的过程中，两环的运动情况是：( ) (A)同时向左运动，距离增大； (B)同时向左运动，距离不变； (C)同时向左运动，距离变小； (D)同时向右运动，距离增大。;如右上图所示螺线管B置于闭合金属圆环A的轴线上 ,当B中通过的电流减小时，则( ) A．环A有缩小的趋势 B．环A有扩张的趋势 C．螺线管B有缩短的趋势 D．螺线管B有伸长的趋势 ;例8.如图所示，用丝线将一个闭合金属环悬于O点，虚线左边有垂直于纸面向